一、一一對(duì)應(yīng)
雅思閱讀講究一一對(duì)應(yīng)，每個(gè)細(xì)節(jié)題對(duì)應(yīng)原文具體的某一句話。學(xué)生考前應(yīng)該加強(qiáng)訓(xùn)練怎樣快速定位細(xì)節(jié)出處。萬(wàn)一學(xué)生定位錯(cuò)了，那么很有可能導(dǎo)致判斷錯(cuò)誤。只要雅思考生準(zhǔn)確地找到原文對(duì)應(yīng)出處，并建立對(duì)應(yīng)關(guān)系，答案自然會(huì)浮出水面。
二、快速閱讀
雅思閱讀有意測(cè)試學(xué)生的快速閱讀能力。因?yàn)檠潘伎荚嚨哪康木褪强疾鞂W(xué)生是否已經(jīng)具備了在國(guó)外大學(xué)深造的能力，其中閱讀是很重要的一個(gè)方面。假如學(xué)生在英國(guó)讀書(shū)，每天都必須閱讀大量的資料。
有時(shí)候老師要求學(xué)生寫(xiě)term paper,給他一個(gè)reading list,那么學(xué)生可能要在很短時(shí)間內(nèi)完成一篇論文。他沒(méi)有足夠的時(shí)間仔細(xì)閱讀每一本書(shū)里所有內(nèi)容，而只能通過(guò)快速閱讀，查找自己所需要的信息，并過(guò)濾一些無(wú)用的信息。
在國(guó)外，快速閱讀能力是非常重要的一種學(xué)習(xí)能力，然而在中國(guó)卻被忽視。我們從小到大在英語(yǔ)課堂上接受的都是精讀，分析課文里的每一句，甚至每一個(gè)單詞的用法。
三、同義替換
新托福閱讀有專(zhuān)門(mén)的詞匯題，可是雅思閱讀沒(méi)有。但是，雅思閱讀卻處處體現(xiàn)出詞匯量的重要性，尤其是同義替換。學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)同義替換的能力。
正確答案往往是原文的同義改寫(xiě)，關(guān)鍵詞或考點(diǎn)詞常常被同義替換掉。因此，學(xué)生應(yīng)該積極地?cái)U(kuò)大詞匯量，尤其注意同義詞、近義詞、反義詞、派生詞的積累。
四、主旨題+細(xì)節(jié)題
考察雅思考生是否具備掌握主旨、查找細(xì)節(jié)的能力。
主旨題：List of Headings
細(xì)節(jié)題：除List of Headings以外的所有題型，包括T/F/NG、Matching、Summary、Multiple Choice等。
對(duì)于主旨題，我們主要通過(guò)把握段落結(jié)構(gòu)(總分、分總、總分總、分總分)，重點(diǎn)抓住該段的主題句和反復(fù)出現(xiàn)的詞匯(即高頻詞或核心詞)，來(lái)進(jìn)行突破。一般來(lái)說(shuō)，主題句50%以上在段首句。
做雅思閱讀細(xì)節(jié)題時(shí)一定要先確定關(guān)鍵詞然后回原文中定位，找一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。其中，T/F/NG題考察的是理解原文具體細(xì)節(jié)的精確度。而Matching題則考察學(xué)生查找細(xì)節(jié)的速度。先做主旨題再做細(xì)節(jié)題可以使定位細(xì)節(jié)變得更快更準(zhǔn)確。
