Task1作為托?谡Z部分的第一道題目,考生答題情況的好壞直接關(guān)系到做后面題目的心情。在進行托?谡Z準備的過程中,考生應(yīng)該重視托?谡Ztask1的備考。
Task1作為托?谡Z部分的第一道題目,考生答題情況的好壞直接關(guān)系到做后面題目的心情。在進行托?谡Z準備的過程中,考生應(yīng)該重視托福口語task1的備考。
一.審題
如果考生想在新托?谡Z考試中取得高分,首先應(yīng)該做的就是審題,如果考生在審題方面出現(xiàn)失誤,就算考生的答案再精美,用詞再準確也不會取得高分的。在審題的過程中,首先,應(yīng)該通過題目中的關(guān)鍵詞確定這個題目的題型,在托?谡Z考試中經(jīng)常出現(xiàn)的有四種題型,分別是人物類,事物類,地點類和事件類,考生一定要注意通過題目中的關(guān)鍵詞對它們進行定位。比如在TPO3中的characteristics就代表了這個題目屬于人物類。
其次,考生應(yīng)該重點關(guān)注題目中的哪些有限定性的詞匯以及包含限制性含義的單詞,比如在2013年3月16日的口語真題中,考生需要關(guān)注的重點就是have not yet done;而在2010年12月3號的口語真題中,考生應(yīng)該重點關(guān)注的就應(yīng)該是修飾challenge的the largest,這意味著考生在作答的時候,需要從最大的挑戰(zhàn)的方面來寫,比較小的挑戰(zhàn)比如走夜路等等就不應(yīng)該再在組織文章的時候出現(xiàn)了。
二.理清答題結(jié)構(gòu)
當考生經(jīng)歷過審題階段之后,如果想要取得高分,還應(yīng)該理清相關(guān)的答題結(jié)構(gòu)。在托?谡Ztask1中大部分題目都可以采用總分的方式組織答案,需要考生注意的是,每一個分論點之后都要有具體的例子考生的論點。但是事件類話題中推薦考生運用事件發(fā)展的先后順序組織答案。
首先,我們來看一個地點類話題的例子。比如在TPO2中,讓考生選擇一個對自己而言十分重要的地方,比如這個地方是動物園,首先考生在組織答案的時候,首先就可以說The zoo is a place I go to often that is important to me for a couple of reason然后在下面分列第一點love to learn about animals and nature.,這個例子可以是animals fascinating to look at,第二個分論點可以是我喜歡拍照即I like to take pictures of the animals.,與之相匹配的觀點可以是我喜歡猴子,而monkeys are almost as expressive as we are.
而在事件類的話題中,考生在組織答案的時候可以按照事件發(fā)展的先后順序來進行描述。比如在TPO8中,讓考生說一件父母或者朋友幫助自己的事情,考生就可以從以下幾點入手,首先,事件發(fā)生之前,由于要復習的東西太多,我頭腦混亂,Amy把知識點制成卡片來考我,使我加深記憶即She wrote some important knowledge down on small cards so that she can test me whenever I was too tired to learn by myself.其次,在事件發(fā)生中,很多人給我加油,she would call my name loudly to encourage me.最后,事件發(fā)生后的結(jié)果,我贏得了比賽,成功地作為交換生去了US,她功不可沒。Without Amy’s help, I wouldn't have made my dream come true.
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周玲,托福聽力主講老師,傳播學碩士,英語語言文學學士。獲得英語專業(yè)八級和上海高級口譯證書。從事托福聽力的教學及研究工作,對托福聽力有獨到見解,能把握住出題思路。在教學過程中積極與學生互動,能挖掘出學生的興趣點,幫助學生樹立信心。
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