雅思寫(xiě)作：Topic sentence注意事項(xiàng)

在寫(xiě) 作中不管是Task 2大作文還是Task 1小作文，不論考場(chǎng)上時(shí)間多么緊迫，大家基本都會(huì)自然的寫(xiě)上開(kāi)頭段introduction，和結(jié)尾段conclusion，但是往往到了主體段body 部分，每個(gè)主體段的中心句就往往不知不覺(jué)的消失missing了，找了好久終于在段落結(jié)尾發(fā)現(xiàn)了。很顯然，同學(xué)們對(duì)于中心句的作用并不是很重視，對(duì)于中心 句的位置的概念也比較模糊。出現(xiàn)這種情況的原因：
1. 大家根本不知道要寫(xiě)中心句;
2．雖然知道，但不知應(yīng)該寫(xiě)在什么位置。
那么下面我們就一起了解下為什么要寫(xiě)中心句，以及應(yīng)該在什么位置需要寫(xiě)中心句。

為什么要寫(xiě)Topic sentence（中心句）?
可能各位烤鴨們都知道，我們童鞋們辛辛苦苦在考場(chǎng)絞盡腦汁的寫(xiě)出來(lái)的作文，不是為了自我欣賞，更不是為了出版娛樂(lè)大眾，而是為了取悅我們的雅思考官們 去給我們一個(gè)滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)。那么顯而易見(jiàn)的，考官才是我們作文的潛在讀者。英語(yǔ)中有這樣一種說(shuō)法，“reader-friendly”，意思是“作者在創(chuàng)作 每一篇文章時(shí)都要考慮到其潛在讀者的可讀性，作者要盡可能的使讀者們更輕松更容易的領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)容”，因此我們的雅思作文為了得到一個(gè)較高的分?jǐn)?shù)，那么首 要問(wèn)題就是要讓我們的考官讀懂，否則，那些所謂的fancy words和complicated sentences也會(huì)令人感覺(jué)混亂。因此，中心句的好處之一就是讓考官能夠清晰，迅速的知道你下邊要寫(xiě)什么了，簡(jiǎn)單點(diǎn)講，中心句就是我們的分論點(diǎn)。

既 然，中心句是每個(gè)主體段的分論點(diǎn)，那么它既可以提前告知考官你準(zhǔn)備要在這一段里面說(shuō)什么，同時(shí)也限制了你準(zhǔn)備在這一段里面寫(xiě)的內(nèi)容，一旦中心句寫(xiě)好了，接 下來(lái)的內(nèi)容就是固定了，你段落里面其他的句子的中心思想必須圍繞著中心句的內(nèi)容來(lái)講,不能添加其他無(wú)關(guān)的內(nèi)容。例如：你的中心句準(zhǔn)備介紹留學(xué)的好處，那么 段里面其他的句子不能隨便介紹留學(xué)原因。因此中心句的好處之二——可以幫助我們的考生理順?biāo)悸�，清晰邏輯�?/span>

至 于中心句的位置，這個(gè)問(wèn)題涉及了我們中西方思維的差異。中國(guó)人基本的思維方式是推理式，即先一點(diǎn)點(diǎn)的解釋很多現(xiàn)象或原因，然后從這些現(xiàn)象或原因中推倒出一 個(gè)合理的結(jié)論，而西方人的思維方式剛好是逆向的，他們傾向于先說(shuō)結(jié)論，然后再給出理由或現(xiàn)象，他們的思維方式稱(chēng)之為演繹式，因此我們不難發(fā)現(xiàn)為什么我們同 學(xué)經(jīng)常把中心句寫(xiě)到每段的最后一部分，這就違背了一個(gè)英文行文的基本結(jié)構(gòu)。

對(duì)于Main Body每段的中心句，童鞋們?nèi)菀壮霈F(xiàn)幾種最常見(jiàn)的問(wèn)題。
　　第一種：
根本沒(méi)有明確的中心句，有的學(xué)生會(huì)將原因，結(jié)果和假設(shè)情況混在一起寫(xiě)，而沒(méi)有提煉出核心的闡述理由的觀點(diǎn)句，讀起來(lái)讓人覺(jué)得摸不著頭腦。
對(duì)于政府增加運(yùn)動(dòng)器材可以有效改善公眾的身體健康的話(huà)題，有同學(xué)討論正方的合理性時(shí)所寫(xiě)的中心句“If government did not add some more sports facilities, most people would not spend money on physical training.”
改進(jìn)：整個(gè)句子可以提煉升華一下，“Adding more sports equipment increases the convenience for citizens to take exercises frequently.”
　　第二種：
觀點(diǎn)太過(guò)寬泛，導(dǎo)致拓展的時(shí)候不能充分展開(kāi)，甚至有時(shí)候會(huì)造成觀點(diǎn)的重疊。比如“The Internet has changed our life greatly.”這句話(huà)只說(shuō)了因特網(wǎng)很大程度上改變了人們的生活，并沒(méi)有指出對(duì)人民生活的哪些方面有改變。因此這樣的觀點(diǎn)來(lái)論證和支撐的時(shí)候很難緊扣中 心句，很容易泛泛而談，讓人覺(jué)得沒(méi)什么內(nèi)容。
因此這個(gè)觀點(diǎn)應(yīng)該再細(xì)化一下，可改為“The Internet provides great convenience for people to communicate with others in other cities or other countries.”
　　第三種：
　　觀點(diǎn)過(guò)于狹隘，導(dǎo)致沒(méi)有進(jìn)一步論述的必要或者沒(méi)有展開(kāi)的空間。
比如“there are more and more people choosing to study abroad.”這樣的中心句，與其說(shuō)這句話(huà)是觀點(diǎn)，不如說(shuō)是陳述了一個(gè)事實(shí)或現(xiàn)象，可改為“Studying abroad contributes to enhancing students’ employability.”
　　備考建議：
記得中心句一定是由Topic和controlling idea構(gòu)成，Controlling idea需要起導(dǎo)向和制約的作用，一個(gè)好的中心句要能引導(dǎo)段落的發(fā)展脈絡(luò)(好的方面或壞的方面)，并且能夠限制主題的覆蓋范圍(比如工作，生活，就業(yè)等方面)。
想必大家現(xiàn)在已經(jīng)對(duì)于中心句的作用和中心句的位置已經(jīng)有了清晰的了解了，那么希望大家在自己的文章中也能夠體現(xiàn)出每一個(gè)段落的中心句，讓考官快速有效的了解你每段所表達(dá)的含義，從而在結(jié)構(gòu)方面取得較為理想的分?jǐn)?shù)。