連讀即連在一起讀,就是兩個或多個分屬不同單詞的音素因為相鄰或語速較快等原因而連在一起讀出的現(xiàn)象。連讀是聽力中最基本的障礙,也是最長期的問題。下面,文章總結(jié)了英語連讀的發(fā)音規(guī)則,供考生們參考。
連讀現(xiàn)象在英語考試聽力中極為常見。因為聽力考的是內(nèi)容是口語,口語必有連讀。英語是這樣,漢語和世界上任何語言都是如此。傳說古英語中并沒有字母W,只有常連在一起雙寫的U(UU)。兩個U(DOUBLE U)連在一起寫草了,便成了W的形狀;連在一起讀快了,便成了[d?blju:]讀音。久而久之,雙寫的U就成了現(xiàn)在字母W。又如漢語的“甭”字,起初只是口語中“不”和“用”形成的一個連讀音變,久而久之人們又把兩個字合寫成一個字,于是連讀便創(chuàng)造出了一個新的漢字。四川話“biaodei”是“不曉得”三個漢字的連讀,河南話中的“ra”是“人家”的連讀。類似的例子舉不勝舉?梢娺B讀的作用和影響無處不在,它在四級聽力中也是無孔不入的。
下面列出連讀的基本規(guī)則,大家應(yīng)該記住。但最重要的是把這些規(guī)則落實到聽力實踐中去,弄清楚這些規(guī)則實際反映到聽覺上到底是什么樣子。所以,對以下規(guī)則的瀏覽一定要與聽寫句子相結(jié)合。
1)前一個單詞以輔音音素接尾,后一個單詞以元音音素開頭,并且兩個詞處于同一個意群或者說話者語速較快時,兩詞發(fā)生連讀。這是連讀發(fā)生的最基本情況。屬于這種情況的連讀很多,可以通過在訓(xùn)練聽力時分析語音、朗讀、跟讀、反復(fù)對比的方法加以解決。
as it is→[esitiz ]三個單詞因連讀而分割,重組為三個不同的發(fā)音組合。
Half an hour→[hɑ:fuænau?]因連讀,單詞被肢解重組,變得面目全非。
My pen`s out of ink again.→[maip?:nzaut?vink?gein]
not at all→[n?tæt?:l]這個詞組的發(fā)音和三個獨立單詞的發(fā)音相去甚遠(yuǎn)。
once in a week →[w?nsin?wi:k]和上一個詞組如同出一轍。
rush hour→[r?`?au?]連讀后,發(fā)音極接近單詞shower。
travel agent travel agency→[trævleid??nt],[trævleid??nsi]。
2)擊穿輕輔音[h]的連讀,如果前一個單詞以輔音音素結(jié)尾,后一個單詞的讀音以輕輔音音素[h]開頭,語速較快時,直接與[h]后面的元音音素發(fā)生連讀。
例如:isn’t he 在聽力中聽到的往往是[iznti]。
又如:the rent here→[ð?renti?]
Don’t have→[d?untæv]
for him →[f?rim],[f?r?m],[fr?m]
sell her books →[se l?buks]
I lent him a book.→[ail?ntim?buk]
I must have left my keys at my sister’s house.
[aim?stævlef(t) maiki:z?(t) maisist?zaus]
She learned to use the computer on her own.
[?i: l?:rn (d) t?ju:(z) ð?k?mpju:t??n?r?un]
3)元音音素與元音音素的連讀發(fā)生的情況比較少,一般是[i:]或[u:]和其它元音音素的連讀,同時伴隨著音變,如:
do + any =[dweni]
Just do it.
[d??s(t) dwit]
see us
[sij?s]
hurry up
[h?rij?p]。
4)輔音音素與輔音音素的連讀發(fā)生的情況比較少,一般是[t][d]和[r][w][j]等的連讀,注意發(fā)生的音變。
Part one.[pa: tw?n]
You must remain in bed for two days.
[ju: m?stri`meinin be(d) f?: tu: deiz]
David read the letter again and again.
[`deividre(d)ð?`let??`geinænd?`gen]
5)以re或r結(jié)尾的單詞,在英音中,它們不發(fā)音,在美音中,讀[r],和以元音音素開頭的單詞相臨時,發(fā)生連讀。例如:
There is an old man under the tree.[ð??riz?n?ul(d) mæn `?nd?ð?tri:]
I lent her apen.[ailent?r?pen]
You should buy a bicycle for him.[ju?udbai?`baisiklf?rim]
6)以ng結(jié)尾讀[?]的單詞,如果后面緊跟以元音音素開頭的單詞,發(fā)生連都時,中間加一個音素[g]。例如,ring him [ri?gim]
7)連讀時發(fā)生的四個常見的音變:
[t]+[j]==[t?] [d]+[j]==[d?] [s]+[j]===[?][z]+[j]==[?],
例如,
aren’t you [a:nt?u:]
wouldn’t you [`wudnt?u:]
last year [la:st??:]
not yet [n?t?et ]
and you [ænd?u:]
miss you [mi ?u:]
because you [bi`k?: ?u:]
How’s your sister? [hau??: `sist?]
此外,這些音變也發(fā)生在單詞內(nèi)部,例如:
during [`d?u?ri?]
altitude [æl`tit?u:d]
attitude [`ætit?ud]
duty [`d?u:ti]
sugar [`?u:^?]
suit [?u:t]
stupid [`st?u:pid]
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