托福聽力：三個記筆記的原則

托福聽力的考試模式是先聽文章后做題，因此考生在聽的時候是不知道確切出題點的。為了不遺漏原文的細節(jié)信息，聽托福聽力的同時就需要做筆記記錄重要信息。做筆記在新托福聽力考試中是一項非常重要且有效的技能，但是小編卻發(fā)現(xiàn)，“筆記”是一把雙刃劍，筆記記不好反而會事倍功半。今天總結(jié)了以下三個記筆記的原則，希望能對考生們的托福聽力備考有所幫助。

一：聽懂原則

托福聽力考試的筆記一定要在聽懂的基礎(chǔ)上去做。在教學(xué)中會發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生在沒有聽懂原文的情況下，就開始胡亂地在紙上記筆記，這樣的筆記不但沒有任何實際“意義”，而且還會干擾自己對已經(jīng)聽懂部分的理解。很多基礎(chǔ)不太好的學(xué)生在聽的過程中，可能只聽到了幾個熟悉的詞，并不知道整句話或者整段話在說什么，這樣“捕風捉影”地記了某些個詞，并不能幫助解題。

比如TPO7里有個關(guān)于人類學(xué)的講座講到樺樹樹皮(Birch bark)防水的特性可以用來做廚房器皿，“And this waterproof quality of the bark, it made it useful for making things like cooking containers, a variety of utensils.” 有的學(xué)生在這聽到了一個“cooking” 就草草記下;當題目問到樹皮的什么特點讓當?shù)厝擞X得樹皮很有用，學(xué)生就選了it can be eaten，因為只有吃看起來和cooking相關(guān)，而正確的答案是it repels water。有的學(xué)生還可能因為轉(zhuǎn)折詞和否定詞沒有聽到，直接選了信息相反的選項。

所以，筆記內(nèi)容一定要在聽懂的基礎(chǔ)上去做，那聽不懂怎么辦呢?要通過大量的聽寫練習、精聽和泛聽的練習，讓聽的能力從根本上得到進步。聽力成績不好不是因為筆記的原因，而是本身沒有聽懂。

二：簡寫原則

托福聽力考試的筆記是在聽的基礎(chǔ)上對信息進行加工判斷后去記錄重點的內(nèi)容，要切記托福的筆記不是同聲傳譯或者交替?zhèn)髯g的筆記，不需要把原文一字不差的翻譯出來，而是抓住跟主旨相關(guān)的細節(jié)和重點。老師在課堂上會講解每個題型的解法和常見出題信號詞，也會給一些速記符號和縮寫的建議，比如舉例子可以用 “eg”或者“e.”表示， 這些速記符號和縮寫等技巧用在筆記中可以有效地節(jié)約時間并且記錄更多的內(nèi)容。另外，考生需要練習對信號詞敏感度和反應(yīng)能力，并且對聽到的信息進行判斷的能力，用最少的詞歸納重點的語句和段落。

還拿TPO7這篇樺樹皮的例子來說，原文里學(xué)生問了一個問題“So if they cooked in bowls made of birch bark, wouldn't that make the food taste funny?”聽到這個，有的學(xué)生會嘗試記憶全句但是記不下來，最后記的是 “wouldn’t make food…”, 有的學(xué)生在理解整句話作出判斷后，知道這句話在講樹皮是否讓食物變味的信息，所以簡單記下 “taste funny?”，顯然，第二個學(xué)生記錄的內(nèi)容是有效的。

三：框架(大綱)原則

托福聽力考試的模式讓我想起專業(yè)八級英語考試聽力第一部分是聽一個mini-lecture，題目是補充好這個lecture的大綱，因此記筆記也要記一個框架(outline)。托福lecture的筆記記錄的也應(yīng)是一個框架性的內(nèi)容，并不是去做一個“聽寫”、“聽抄”。比如一篇托福聽力講座講一個概念的三個分論點，聽懂每個論點的概念并記下每個概念下對應(yīng)的解釋、舉例、論述。另起第二點時可以用一條分割線分割開，便于追溯筆記。當聽力放完之后，對照自己記下的框架內(nèi)容，能夠回憶起每個論點在講什么就達到記筆記的效果了。

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