劍橋雅思10聽力Test3 Section4真題解析

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劍橋雅思10聽力Test3 Section 4：場(chǎng)景介紹

本篇是一個(gè)關(guān)于學(xué)術(shù)理論（self-regulatory focus theory）的獨(dú)白，該理論是由哥倫比亞大學(xué)心理學(xué)教授E. Tory Higgins（原文中Tori拼寫有誤）在1997年提出的關(guān)于人們?cè)谥贫�決策的感知過程中，動(dòng)機(jī)與如何達(dá)成目標(biāo)之間的關(guān)系。根據(jù)該理論，最終將會(huì)引導(dǎo)至兩個(gè)完全獨(dú)立不同的分支：促進(jìn)（promotion）和妨礙（prevention）。原文先對(duì)該理論做了一個(gè)籠統(tǒng)的概念陳述，之后陳述了影響我們最終沿不同分支行動(dòng)的因素。緊接著文章闡述了不同目標(biāo)對(duì)于我們自身行為的影響。在第二部分，本篇詳細(xì)說(shuō)明了在不同種類領(lǐng)導(dǎo)者的帶領(lǐng)下，人們會(huì)受到如何不同的影響，以及給出了見仁見智的最后觀點(diǎn)，表明不同種類的領(lǐng)導(dǎo)有各自的優(yōu)點(diǎn)。

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劍橋雅思10聽力Test3 Section 4必會(huì)詞匯要求：

劍橋雅思10聽力Test3 Section 4拓展詞匯：

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劍橋雅思10聽力Test3 Section 4真題講解：

31題：開篇介紹過程中，一直能出現(xiàn)題目中已知信息的線索，two basic motivation引導(dǎo)出31題問題，如果漏聽也沒有關(guān)系，promotion goals也在原文中出現(xiàn)，focus on被emphasize同意替換，答案為achievement。

32題：The Chronic Factor為定位詞，comes from one’s在原文中被同義句式替換，文中出現(xiàn)的為connected to a person’s。答案為personality。

33題：從題目的結(jié)構(gòu)來(lái)看我們知道這是第二個(gè)因素（factor），聽力過程中需要注意聽表示順序的連接詞（可以是單詞，也可以是詞組，如in addition，the next one），此題中出現(xiàn)second，表示馬上將會(huì)出現(xiàn)此題答案，答案為Situational。注意大寫

34題：We are more likely to原文句式開頭不變，不容易漏題�？疾靎riend簡(jiǎn)單詞匯，無(wú)復(fù)數(shù)。答案為friend。

35題：When focusing on promotion goals為路標(biāo)，對(duì)應(yīng)35題題目�？疾霢spirations拼寫，可能部分詞匯基礎(chǔ)薄弱的考生會(huì)出錯(cuò)。答案為aspirations。

36題：在35題之后出現(xiàn)了一段較長(zhǎng)的無(wú)用信息，其主要內(nèi)容是關(guān)于已知信息的。Leaders behave為本題路標(biāo)，對(duì)應(yīng)題目中l(wèi)eadership behavior，or與題目中and均為表并列關(guān)系的連詞，引出答案為style。

37題：原文中transformational leaders為37,38兩題大標(biāo)題，同樣也是路標(biāo)詞。Focus on替換題目中pay attention to，答案為development。

38題：Passionate and conveys替換題目中passionately communicate，形容詞definitive可以表達(dá)明確的意思，等同于clear，答案為vision。

39題：In contrast，transactional leaders出現(xiàn)代表后面將會(huì)出現(xiàn)39題答案。Create與develop可以理解為同義動(dòng)詞，答案為structures。注意復(fù)數(shù)

40題：注意promotion focus，注意job，注意require這些詞匯以及其相關(guān)變形與同意替換。原文中job被替換成works，require被替換為needed，答案為innovation。

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