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GMAT邏輯推理題的正確解題步驟

關(guān)鍵字  GMAT邏輯推理題解題步驟 GMAT邏輯推理題如何解題 GMAT邏輯推理題
2016-01-04 來源:互聯(lián)網(wǎng) 作者: 閱讀量: 手機閱讀

導(dǎo)讀

做GMAT邏輯的難處不是說單詞不認識也不是說語法不清晰,主要是不知道做題的主次是哪些,不知道哪些是既定事實,哪些是對事實的解釋,如果我們想支持,削弱或者評價,那么到底是該對一個事實進行這些操作還是應(yīng)該對它的解釋呢 今天就給大家詳細介紹下GMAT邏輯推理題的解題步驟。

做GMAT邏輯的難處不是說單詞不認識也不是說語法不清晰,主要是不知道做題的主次是哪些,不知道哪些是既定事實,哪些是對事實的解釋,如果我們想支持,削弱或者評價,那么到底是該對一個事實進行這些操作還是應(yīng)該對它的解釋呢?今天就給大家詳細介紹下GMAT邏輯推理題的解題步驟。

一、首先看題干,題干中通常會有事實和解釋這兩部分,我們要找出事實和解釋分別是什么。

什么是事實?

真事實:事實就是具有可信度的信息,如果文章中平鋪直敘說明的一件事,或者文章中調(diào)查給出了一個信息,那這個信息就要當(dāng)作事實處理。比如文章中有“調(diào)查顯示……”這樣的字眼。

我們舉個例子:說“上過輔導(dǎo)班的同學(xué),其中有15%都考到了700以上的高分”,這個信息在文章中就是可信的,這類信息并不是大眾觀點或個人觀點,所以我們要當(dāng)作事實處理。

假事實:反之大眾觀點或者個人觀點只是代表一個人或者一群人的觀點,并不是直接真實發(fā)生的事情。大眾觀點的標志詞有expert maintain,the public believe等。大家認為是對的未必是對的,認為是錯的也未必是錯的。所以大眾觀點在文章當(dāng)中出現(xiàn)不必當(dāng)作事實處理。正確答案是不會包含大眾觀點的,這也是GMAT邏輯的嚴格所在。

什么是解釋(結(jié)論)?

題干中通常會有事實和解釋這兩部分,除了事實之外的那就是解釋了,所謂的解釋就是文章中對文中事實進行拓展描述或者解釋的內(nèi)容。解釋部分也就是我們常說的結(jié)論部分。

舉個例子說“上過輔導(dǎo)班的同學(xué),其中有15%都考到了700以上的高分,所以輔導(dǎo)班能幫助學(xué)生提高高分概率……”這句話中“上過輔導(dǎo)班的同學(xué),其中有15%都考到了700以上的高分“屬于事實,“所以輔導(dǎo)班能幫助學(xué)生提高高分概率……”這部分就是解釋,也就是結(jié)論。而我們做題的時候,如果想支持、削弱或者評價,只能對應(yīng)其解釋說明做相應(yīng)操作。

反之,如果大家把錯誤定位在事實中的數(shù)據(jù)上,那么大家的思路就錯了。要切記,我們只能對解釋或者結(jié)論部分進項削弱,加強或者假設(shè)。

二、接著透徹理解題干意思

多數(shù)短文通常由前提與結(jié)論構(gòu)成,結(jié)論在短文中出現(xiàn)的位置并不總是一致,有時在開頭,有時在中間,還有時在結(jié)尾。如果你還沒有對短文的意思理解透徹,那么這時一個最為理智有效的辦法就是先找出結(jié)論,之后在試著逐步分析從前提到結(jié)論的推理過程。

三、最后選擇正確答案

完成以上兩步驟之后,也可以說你已經(jīng)完成了一大半的任務(wù),剩下的就是對最佳答案與次優(yōu)答案進行識別和排除。邏輯推理題中一般不會出現(xiàn)兩個或兩個以上選項同時實現(xiàn)問題的目的,讀者只要選出一個最能實現(xiàn)問題目的的答案就可以。

1、比較方面的錯誤:如果文章中沒有出現(xiàn)比較,正確選項中往往不出現(xiàn)比較,所以,只要在這類文章的選項中出現(xiàn)了比較,優(yōu)先排除;如果文章中出現(xiàn)比較,正確選項中的比較對象和比較點要和文章中相對應(yīng),如果文中是AB相比較,但是選項中出現(xiàn)的BC比較的就是錯的;

2、概念分類方面的錯誤:如果文章中出現(xiàn)A一組,BC一組,正確選項也應(yīng)該按照這樣的順序分類,如果選項中出現(xiàn)了AB一組,C一組的順序分類,那就是錯的;比如說:文章中分類按照農(nóng)村一組、城市郊區(qū)一組,選項中出現(xiàn)了出現(xiàn)郊區(qū)一組、城市農(nóng)村一組這樣的分類就是錯的,再比如文章中提到成年和未成年人的分類,選項中卻提到男人女人的分類都屬于概念內(nèi)部分類錯誤。

3、相對量方面的錯誤:給大家舉一個例子,比如說190斤的一個人,相對于100斤的人來說,她就是胖的,相對于200多近的人來說他就是瘦的,所以我們判斷不出這到底是不是胖,那么如果光說190斤是胖的,答案一定是錯的。這就是相對量方面的錯誤,大家要注意這個量如果沒有比較的對象,那肯定不正確,如果有比較的對象再具體分析。

4、看選項內(nèi)容是否在文中出現(xiàn)過,如果在文章中出現(xiàn)過,我們就先留著,因為表述信息在文章中出現(xiàn)過的選項更容易成為正確選項,永遠比哪些在文章中沒有出現(xiàn)過的選項成為正確答案的可能性高。如果沒有出現(xiàn)過,我們就進入判定因果關(guān)系。與文章中的結(jié)論結(jié)果判定因果關(guān)系。如果與文章中的結(jié)論結(jié)果有因果關(guān)系,就先留著;如果選項陳述的事實在文章中沒有出現(xiàn)過,且和文章結(jié)論結(jié)果沒有任何關(guān)系,就將其排除。

    

指導(dǎo)老師

涂毅偉
姓    名:涂毅偉
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名師簡介

新通武漢教學(xué)主管,原國內(nèi)著名培訓(xùn)機構(gòu)特級講師,劍橋認證雅思培訓(xùn)師。教授的學(xué)生先就讀于各國名校,包括劍橋大學(xué),賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院,華盛頓大學(xué),舊金山大學(xué),喬治亞理工大學(xué)等。堅持塑造美國課堂氛圍,把學(xué)生帶到真切的美國課堂中來

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