對于雅思寫作小作文當中,經(jīng)常有同學(xué)會有:”知道怎么寫,但就是不知道英文怎么說“ 這其實就是雅思寫作詞匯量&句型不夠熟悉導(dǎo)致的。今天就給大家總結(jié)一下雅思寫作小作文中常用到的雅思寫作詞匯&經(jīng)典句型。避免表達意思不清楚以及重復(fù)使用相同單詞的問題,希望對您雅思寫作學(xué)習(xí)有所幫助。
對于雅思寫作小作文當中,經(jīng)常有同學(xué)會有:”知道怎么寫,但就是不知道英文怎么說“ 這其實就是雅思寫作詞匯量&句型不夠熟悉導(dǎo)致的。今天就給大家總結(jié)一下雅思寫作小作文中常用到的雅思寫作詞匯&經(jīng)典句型。避免表達意思不清楚以及重復(fù)使用相同單詞的問題,希望對您雅思寫作學(xué)習(xí)有所幫助。
常用詞
1名詞:
◆percentage百分比
◆proportion份額
2動詞:
占:Comprise ,make up, constitute, account for, take up,consume占(份額), occupy,compose
is divided into…parts分為……部分
consist of/ be comprised of 由…構(gòu)成
consume thelarges/smallest portion占最大/小的份額
與…相比較 compare/comparison/by contrast/ in sharpcontrast to
比…多 outnumber/exceed
3短語及副詞
與…相反 on the contrary
幾分之幾 one half/ one third/ one fifth/ two thirds/two fifths
大約、大概 about/around/almost/nearly/roughly/approximately
分別/各自 respectively
與…相比:Compared with,compared to,incomparison with,in comparison to,by comparison with,by comparison to
常用套句
1)The graph, presented in a pie chart, shows the general trend in…
該圖以餅圖形式描述了……總的趨勢。
2)The pie graphdepicts(mat)…
該餅圖揭示了……
3)The biggestdifference between the two groups(A+B)is in…,where A makes up 5%while Bconstitutes 67%.
兩組之間最大的區(qū)別在于……,其中A占5%,B占67%。
4)The highestpercentage of is A, which was approximately12%…
A占最高比例,大約12%……
5)The percentage of Ain…is more than twice that of B.The ratio is$%to $%.
A在……中的比例是B的兩倍多,比率是$% to $%。
6)A greater percentageof A than B is found in…(the former is $%and the latter is $%)
在……中A所占比例比B高(前者為$%,后者為$%)。
7)There are more A in…,reaching $%,compared with $%of B.
與B的$%相比,A所占比例較高,達$%。
8)A, which used to be the…,has become less important, which declined(increased)sharply from $%in 1978 toonly $%in 1998.
A從前是……,現(xiàn)在重要性減弱,所占比例從1978年的$%急劇地降到1998年的$%。
9)The percentage of Ais slightly larger/smaller than that of B.
A的比例比B的比例略高(低)。
10)the highest/greatest/lowest/smallest/ percentage/ proportion of… is…..
看到了這么多經(jīng)典句式&表達方式,雅思小作文的超高頻題型--表格題,你會寫了嗎?
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柳昱,雅思閱讀寫作主講老師,畢業(yè)于華中師范大學(xué),獲得英語語言文學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位,英語專業(yè)八級“優(yōu)秀”獲得者,英語語言功底扎實,從事語言教學(xué)及研究工作兩年,授課深入細致,因材施教,將學(xué)生的應(yīng)試能力與學(xué)習(xí)問題相結(jié)合,對學(xué)生的語言及學(xué)習(xí)能力進行深入挖掘,激發(fā)潛能,深受學(xué)生喜愛。
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