眾所周知,中國學生在托福的考試中平均只有72分,而其中口語的分數(shù)一般都是18-19。到底為什么分數(shù)總是不能提高呢?
很多人說,我明明已經(jīng)準備了很多素材,做了無數(shù)聽寫,也能記下無數(shù)細節(jié)啊,為什么托?谡Z考試成績還是這么低?有些人因此深受打擊,甚至想要放棄托?荚。
中國學生托福口語失分點:
其實結癥在于---托?谡Z其實是一個非常注重“語言質量”的考試,確切來說,是“說的質量”。大部分中國學生失分的點就在于表達這一項,托?谡Z有三大評分標準,topic development, grammar,delivery。 >>在線評估我的托?谡Z水準
大部分學生其實在第一項的評分標準里,都可以拿到3-4分。(滿分4分)因為關于說些什么,什么理由和原因,都可以提前準備,所以大部分在這項上都不是特別差。
到第二項的語法和詞匯部分,有些學生會有問題,但是其實口語部分對于語法的要求并不是特別高,所以很多學生習慣都是以簡單句輸出,這樣的語法錯誤并不會特別的突出,反倒是he/she不分的問題比較的明顯,這個問題喝多學生都不當回事,但是其實對于理解的影響是很大的,所以是會扣分的,那么大部分學生在這項的得分是3分左右,就是一個比較正常的水平。
最后的一項表達,包括了三項要求,語速,語音和語調。這項上中國學生的得分最低,很多人都是1-2分,好一點3分。
為什么這樣呢?托福口語如何學習?
第一點,語速,中國學生因為習慣了先想中文,再翻譯成英文的輸出方式,不能以英文思考,所以輸出時一定很結巴,很卡?脊俾犉饋矶际菙鄶嗬m(xù)續(xù)的,這種答案一定非常影響理解,聽起來也非常吃力。大家想想,考官每天要聽多少答案,哪有時間一點點去研究一段支離破碎的語言究竟說了什么。所以流利的,連貫的輸出是非常重要的,但并不是一味的追求快,語速要自然,適中就好。
第二點,語音,主要是指單詞的發(fā)音,每個單詞的發(fā)音是否清晰,到位,詞與詞之間產(chǎn)生的音變現(xiàn)象,比如弱化,重讀,失去爆破等,學生是否可以加以運用。很多學生因為不同的地域,多少受到方音和口音的影響,其次上學的時候沒有學習過音標等等原因,導致發(fā)音不準。很多學生就感覺舌頭不知道放在哪里。針對這個問題建議同學們一定要用專門的練習發(fā)音軟件進行練習,從音標到單詞到句子,一點點糾音,讓自己的發(fā)音變好起來,真的是學習的關鍵。 >>在線預科名師托?谡Z試聽課
第三,語調,美音在說話的過程中,會有很多不同的語調,表面聽起來平,內漢無數(shù)波動,使用好語調,會讓你聽起來更地道。很多在國外的華人終其一生都不能讓人覺得是native speaker,很多時候都是因為語調,連大牌的成龍也是滿口的廣東式英語語調,所以除了不斷的模仿和練習之外,別無他法。這點對于很多沒有語言環(huán)境的學生來說,真的很難,但是沒有辦法,必須練習。
如果學生能有效在這些方面加以改進,那么托?谡Z驕傲是的分數(shù)提升可以說是會立竿見影的。
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2014年度新通全國狀元,2014西安分公司教學明星;西安外國語大學英語專業(yè)畢業(yè),直接進行外籍多學術溝通長達6年,國外考試實踐4年。6年期間負責多國外籍團體接待工作,涉及文學、教育、科研、歷史及旅游等各方面專業(yè)團體、具有豐富的歐洲、美洲、大洋洲文化、歷史、風土人情及社會發(fā)展現(xiàn)狀的認識。4年在西安擔任TOEFL,IELTS教學課程專職,負責vip班、三人班、十人班及大班TOEFL,IELTS教學任務。
精通國外考試的聽說項目,因長期與外籍團體直接溝通交流,具有豐富的外籍社會文化、風土人情、社會現(xiàn)狀、地理歷史和人群性格特點認識和理解。熟悉簡單精要的溝通方式,非常熟悉相關國家人士的溝通習慣和特點,精確理解溝通的重點和難點,并形成自己簡單明快的聽說習慣和方式,善于通過心理學分析和掌握各個學生聽說習慣和特點從而更好把握學生聽說學習中的重點疑難問題并通過有效切入點工作迅速短期內達到提高學生會試成績的目的。
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