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托福寫作5大致命傷 這就是你低分的理由

關(guān)鍵字  新通教育 新通山西 托福 托福寫作
2015-11-30 來源:互聯(lián)網(wǎng) 作者: 閱讀量: 手機(jī)閱讀

導(dǎo)讀

托福寫作的評分有著嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn),但是一些細(xì)微的錯誤并不會對考生的寫作成績造成大的影響,相反,有些錯誤考生一旦觸碰,就會嚴(yán)重影響最終的寫作成績,這也被我們稱為托福寫作的致命傷,小編為大家匯總了托福寫作5大致命傷,不要觸碰雷區(qū)啊!

托福寫作的評分有著嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn),但是一些細(xì)微的錯誤并不會對考生的寫作成績造成大的影響,相反,有些錯誤考生一旦觸碰,就會嚴(yán)重影響最終的寫作成績,這也被我們稱為托福寫作的致命傷,小編為大家匯總了托福寫作5大致命傷,不要觸碰雷區(qū)啊!

一:照抄題目,照搬原文

抄的輕的稍微改一個兩個詞,但是還有真的是一字不改的照抄,怎么抄的呢?

例如有道題的題目是”Do you agree or disagree with the following statement? Children can benefit in important ways from taking care of a pet animal.“,然后童鞋第一句話真的讓人懷疑是不是直接Ctrl C+Ctrl V了,童鞋第一句話是:”For the question if I agree or disagree with the following statement? Children can benefit in important ways from taking care of a pet animal. Well, as far as I am concerned...”

童鞋你過來我們好好談?wù)劊@是不是你的口語老師教你的,你告訴我是哪個學(xué)校的口語老師這么教的我保證不打死他,我選擇狗帶。湊字?jǐn)?shù)湊到這個境界我也是五體投地了,咱能不這么屌絲直接抄嘛,例如用“When it comes to the issue about …, as far as I am concerned…”也好啊。

二:論據(jù)根本不能證明自己的觀點(diǎn)

屏幕前的小伙伴請不要嘲笑別人,這個問題實(shí)在太普遍了。

有一次一個童鞋在寫TPO28的獨(dú)立題(Do you agree or disagree with the following statement? Parents today are more involved in their children's education than parents were in the past.)時候,第一段是這么寫的:“孩子的教育受到重視,孩子的將來也取決于他們的表現(xiàn),家長們很關(guān)心孩子的教育。因此我同意現(xiàn)在的家長比從前更重視參與到孩子的教育中去了。

大家看到這感覺到問題的所在了么,這位童鞋一直在說“現(xiàn)在孩子的教育受到家長重視”,然而這并不能證明“現(xiàn)在的家長比從前更 加重視參與到孩子的教育中去了”呀。童鞋們,要切題,要切題吶~~~

三:假大空的廢話一大堆

如果說上一個致命傷太普遍的話,那這個致命傷真的是太普遍~太普~遍~太~普~普普普~遍~了~~~感受到了老師上一句話有多空曠了嗎,是的,就是這種感覺。

其實(shí)這個假大空的廢話,由于我國的教育制度和語文作文理念多年的根深蒂固,簡直就是我國童鞋的硬傷。無論是描述一件事情有多么深遠(yuǎn)的意義,還是描述一個東西有多么有意思,總是反復(fù)不停地說:“這個事情有意義是因?yàn)檫@是多么有意義的一件事”“這個東西是多么的有趣是因?yàn)檫@是一個多么有趣的東西”(此處省略一萬字)。

因此,童鞋們,請跟我一起來舉例子——“這個東西多么的有趣是因?yàn)橛幸淮挝規(guī)е@個東西出去玩然后……”

四:跑題

這類童鞋一定是和咱一樣從高中萬惡的語文作文開始就發(fā)散性思維太嚴(yán)重,有從一開始就跑的,還有走到半路說著說著就跑偏了的。

前兩天剛看到一個童鞋交上來的一篇作文中題目是這樣的,“Do you agree or disagree with the following statement? Always telling the truth is the most important consideration in any relationship between people.”然后該童鞋在作文中大致思路如是寫道:“Always telling the truth”是不理性的,而TA認(rèn)為我們應(yīng)該做一個理性的人,TA自己是理工科的學(xué)生,TA覺得理工科的學(xué)生更為理性,而文科的學(xué)生總是不那么理性……然后就沒有然后了,請計算老師收到該作文時的心理陰影面積。
五:自相矛盾
出現(xiàn)這個情況的童鞋,和跑題的童鞋寫文有著“異曲同工之妙”,跑題的童鞋是要么一開始就跑偏,要么半路跑偏。而自相矛盾的童鞋呢,不是舉例子寫著寫著不知道怎么就矛盾了,就是寫到后來寫得自相矛盾了的。

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