淺談雅思T2寫作邏輯應(yīng)用技巧

　　

　　雅思寫作是在留學(xué)考試中令很多考生感到十分苦惱的一大部分，也是一個失分率很高的科目。很多烤鴨們在寫作時面臨兩個主要的困境：1、在考試時緊張的心理狀態(tài)下以及短暫的構(gòu)思時間中，很多考生針對題目中給出的話題可能在腦中浮現(xiàn)出一些觀點，但仍然感到無從下手，不知道如何把這些觀點按照一定的結(jié)構(gòu)組織起來，使其不再是一個個的觀點，而是一套觀點。2、很多考生的語言表達(dá)功底不夠深，總是用過于簡單化的句子甚至是中式的句子來表達(dá)自己的意思，這樣導(dǎo)致在語言上沒有亮點，甚至還有很多語法等方面的錯誤。

　　雅思寫作評分要求中的四項評分標(biāo)準(zhǔn)，即任務(wù)完成、邏輯連貫、詞匯表達(dá)以及語法應(yīng)用，通常，許多考試在自己準(zhǔn)備考試時只會一味地注重詞匯以及語法上的進(jìn)步，而忽視了前兩項標(biāo)準(zhǔn)的重要性。當(dāng)然，在經(jīng)過了系統(tǒng)授課后，考生在答題，也就是任務(wù)完成方面問題不會太大，卻容易形成一個錯誤的思維：只要多用一些連接詞放在句子之間或者段落之間，使用一些有一定難度的句型、短語等，以此來表現(xiàn)自己的英語實力。這種想法是絕對錯誤和危險的，因為雅思考試不同于托福等其他考試，更側(cè)重在考察考生的有效交流能力。倘若一篇作文不管是用詞和還是遣句都不錯，但是因為邏輯混亂而導(dǎo)致考官無法正確理解所傳達(dá)的意思，這篇作文就沒有滿足有效交流的條件，從而不可能拿到本能夠得到的理想分?jǐn)?shù)。

　　由于不同人寫的文章在遣詞造句等方面很可能是不同的，但作為一篇經(jīng)典的地道的英文議論文，其結(jié)構(gòu)必然是一樣的。要完成一篇250words的雅思T2作文，我們基本需要以下的幾個步驟：

　　Paragraph1

　　S（1）topic 話題

　　S (2) thesis 主題（中心句）

　　Paragraph2

　　S (3) transition （過渡句，起承上啟下的作用）

　　S (4) argument1 （第一個分論點）

　　S（5）detail 1 （細(xì)節(jié)論證或展開論述第一個分論點）

　　S (6) detail2   （細(xì)節(jié)論證或展開論述第一個分論點）

　　S (7) argument2 （第二個分論點）

　　S (8) detail1    （細(xì)節(jié)論證或展開論述第二個分論點）

　　S（9）detail2     （細(xì)節(jié)論證或展開論述第二個分論點）

　　Paragraph3

　　S(10) conclusion （總結(jié)） 

　　由此可見，邏輯連貫是雅思寫作時的一個亮點。下面主要討論一下雅思寫作邏輯應(yīng)該如何正確應(yīng)用。

　　一、論點邏輯

　　首先大家應(yīng)該了解的就是審題，審題不清是導(dǎo)致文章邏輯出現(xiàn)問題的一大原因。那些認(rèn)為雅思寫作的邏輯只單純體現(xiàn)在鏈接詞使用上的想法是有偏差的。跟進(jìn)官方發(fā)布的評分標(biāo)準(zhǔn)，除了要使用銜接手段（coheesive devices）以外，文章分段（paragraphing）已及有效組織文章信息和論點（overall progression & logic organization）均是單項達(dá)到六分以上的要求。這就意味著論點的選擇及排序?qū)τ谖恼逻壿嬕彩窍喈?dāng)重要的。比如下面一道關(guān)于電影話題的作文：

　　In recent years，people watch more movies from overseas. What are the reasons for this ？Should the government give financial support to produce local films ?

　　一位同學(xué)在審題之后給出個人觀點：In order to maintain the dominance of native movie industry ,the government ought to subsidise the local cinema . 單從觀點本身來看，發(fā)現(xiàn)不了什么問題，但如果結(jié)合下面的論點就會發(fā)現(xiàn)邏輯論證出現(xiàn)問題。The underlying reason why the government should take measures is only by doing so can a country and nation preserve its cultural form the erosion of the exotic features . 從以上句子可以看出，這位同學(xué)錯誤地論證重點轉(zhuǎn)移到了是否要支持本土電影事業(yè)上。很明顯，這道題其實重點不在是不是要發(fā)展維護(hù)本土的電影，而是政府應(yīng)不應(yīng)該在這方面給予資金上的幫助。所以在選擇論點，我們應(yīng)該更加側(cè)重為什么政府要出資支持本土事業(yè)的發(fā)展，如改成：The principal reason is that the government has the obligation and capability to distribute disbursement to the preservation and promotion of the culture . 這之后的論證就能更好地側(cè)重在拓展政府文化職能以及電影與文化的聯(lián)系上了。

　　二、分段邏輯

　　接下來要進(jìn)行第二段也就是主體段落的寫作。主體段一般先寫一個過渡句，起到承上啟下的作用（有時候過渡句也可以省略）。然后再寫兩個分論點，而每個分論點之后一般都有兩個細(xì)節(jié)論證，細(xì)節(jié)論證可以是作為論據(jù)支撐分論點，也可以是對分論點的進(jìn)一步的闡釋。在正式寫作之前，首先需要列一個提綱，知道自己將要寫什么，確認(rèn)每段之間不會出現(xiàn)想法重復(fù)重疊的情況。真正能夠區(qū)分段落不同的中心思想，形成清晰清楚的邏輯思維。

　　三、句間邏輯

　　一個考生如果僅僅從以上兩個方面來把握寫作邏輯，而不懂得句間上的鏈接，文章的內(nèi)容就會不符合邏輯，甚至文不對題，導(dǎo)致在內(nèi)容上失分，而一個內(nèi)容不充實的文章，也很難在語言上出彩。這樣以來，邏輯結(jié)構(gòu)可謂“牽一發(fā)而動全身”，關(guān)系到整篇文章的寫作。所以建議學(xué)生對寫作邏輯好好研究，熟記于心。但同時要注意的是，要從本質(zhì)上來把握結(jié)構(gòu)的邏輯，不必死板的套用結(jié)構(gòu)，只要在邏輯上講得清楚就是一篇好文章。

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