雅思閱讀長(zhǎng)難句分析技巧

雅思閱讀考試需要考生在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里完成三篇800—1200詞的文章閱讀和題目解答，很多考生總是煩惱，做題時(shí)間怎么總是不夠。
　　要最有效率地善用時(shí)間，拿到自己滿意的分?jǐn)?shù)，我們可以從兩個(gè)方面入手：一方面是技巧，知道如何依據(jù)題目給出的指向，去文章的什么地方尋找答案；另一方面則是硬碰硬的速讀能力，很快地掃描全文，然后挑揀出有用信息所在的句子。后者對(duì)于想拿閱讀高分的考生來說極其重要。

英語的句式結(jié)構(gòu)其實(shí)很簡(jiǎn)單：主謂賓和主系表，主謂賓是“誰—干—什么”。主系表是“誰—是—什么”。要很快地理解這樣的句子，我們就要學(xué)會(huì)迅速地抓出句子的主干部分，至于其它的修飾部分可以先不過大腦。如果主干顯示本句子中包含了解題信息的話，此時(shí)再去細(xì)細(xì)查看題目要問的細(xì)節(jié)信息也不遲。這樣的抓主干技巧一旦熟練，就會(huì)有充分的時(shí)間通讀三篇文章、保證不遺漏任何信息地做題。
　　針對(duì)兩種句式結(jié)構(gòu)的抓主干方法，簡(jiǎn)單說來，主謂賓結(jié)構(gòu)要去尋找謂語動(dòng)詞，主系表結(jié)構(gòu)要去尋找系動(dòng)詞也就是說，無論哪種句式，我們都要在心里默念尋找動(dòng)詞這個(gè)原則，以模糊匹配的方式來對(duì)應(yīng)最有意義的那個(gè)動(dòng)詞，進(jìn)而確認(rèn)動(dòng)詞之前的主語和動(dòng)詞之后的賓語或表語。

具體步驟如下：
　　1、找出全句的主語、謂語和賓語，即句子的主干結(jié)構(gòu)；
　　2、找出句中所有的謂語結(jié)構(gòu)、非謂語結(jié)構(gòu)、介詞短語和從句的引導(dǎo)詞；
　　3、分析從句和短語的功能，例如，是否為主語從句、賓語從句、表語從句或狀語從句等；以及詞，短語和從句之間的關(guān)系；
　　4、分析句子中是否有固定詞組或固定搭配、插入語等其他成分。
　　依照上面四個(gè)結(jié)構(gòu)分析步驟，我們對(duì)下面的句子進(jìn)行了分解與解析，希望同學(xué)們能夠在看完例子后，有進(jìn)一步的理解。
　　例句：In Africa I met a boy，who was crying as if his heart would break and said，when I spoke to him，that he was hungry because he had had no food for two days.

例句分析：
　　第一，拆分句子。
　　這個(gè)長(zhǎng)句可以拆分為四段：①“In Africa I met a boy”②“who was crying as if his heart would break”、③“when I spoke to him，that he was hungry because”、④“he had had no food for two days”.
　　第二，句子的結(jié)構(gòu)分析。
　　(1)主干結(jié)構(gòu)是主語+過去式+賓語——“I met a boy”；
　　(2)“crying”后面是壯語從句“as if his heart would break”；
　　(3)“when I spoke to him”是介于“said”和“that he was hungry because”之間的插入語。
　　第三，難點(diǎn)部分的處理。
　　“crying as if his heart would break”應(yīng)譯為哭得傷心極了。
　　參考譯文：
　　在非洲，我遇到一個(gè)小孩，他哭得傷心極了，我問他時(shí)，他說他餓了，兩天沒有吃飯了。
　　以上是對(duì)于一般長(zhǎng)難句的結(jié)構(gòu)較為基礎(chǔ)的解析方法。

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