雅思考官指出：考生口語(yǔ)最容易犯三類錯(cuò)誤

       很多考生認(rèn)為英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)是件枯燥、困難的事。雅思考官指出，對(duì)英語(yǔ)而言，語(yǔ)法至關(guān)重要。很少有人在口語(yǔ)表達(dá)中能做到時(shí)態(tài)使用完全正確。

　　“定力不足”是考生口語(yǔ)表達(dá)中常犯的第1類時(shí)態(tài)錯(cuò)誤，表現(xiàn)為無(wú)法集中注意力，整個(gè)口語(yǔ)表達(dá)中不能連貫使用同樣的時(shí)態(tài)�？脊僖宰陨頌槔�，說(shuō)話開始時(shí)，時(shí)態(tài)運(yùn)用較準(zhǔn)確，如：“When I was a child……”，可說(shuō)著說(shuō)著就不再使用同樣的時(shí)態(tài)，故事就變成“I often play outside with my friends...”。

　　“千篇一律”是考生口語(yǔ)表達(dá)中常犯的第2類時(shí)態(tài)錯(cuò)誤，過(guò)分依賴熟悉和易于使用的結(jié)構(gòu)，表達(dá)缺乏多樣性或靈活性的單詞。考官指出，一種時(shí)態(tài)不能走遍天下。如用“will”造句的一般將來(lái)時(shí)，此結(jié)構(gòu)不能討論各種不同的時(shí)段。

　　“急于求成”是考生口語(yǔ)表達(dá)中常犯的第3類時(shí)態(tài)錯(cuò)誤。很多考生爛熟于各種復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和句式，但將它們組合使用時(shí)卻錯(cuò)誤百出。常能聽到高難度的虛擬語(yǔ)氣組合成的漂亮語(yǔ)句，“If I had the chance， I would prefer to visit the beach...”然而接下來(lái)卻聽到：“Because in my hometown there have many mountain”.

　　對(duì)多數(shù)考生而言，只要不放棄，不斷精進(jìn)自己的知識(shí)就可糾正上述所有錯(cuò)誤。關(guān)鍵要吸收已學(xué)過(guò)的知識(shí)并能正確運(yùn)用；培養(yǎng)自我意識(shí)，從點(diǎn)滴細(xì)節(jié)處鍛煉自己的口語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)，逐個(gè)擊破。

　　自查是提高口語(yǔ)表達(dá)能力的好方法�？脊俳榻B，考生在日常練習(xí)口語(yǔ)時(shí)可錄下自己的講話，嘗試換位思考，從考官角度重復(fù)聽錄音，檢查是否能挑出錯(cuò)誤，從而確定要加強(qiáng)練習(xí)的地方。考生與他人對(duì)話練習(xí)時(shí)要注意輪換，互查對(duì)方講話，記錄常見的頑固性錯(cuò)誤。這樣既鍛煉了聽力，也培養(yǎng)了把握細(xì)節(jié)、邊聽邊寫的聽力技巧。

　　考生參加考試時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，在雅思口語(yǔ)考試中，幾乎所有問(wèn)題和主題都可參考特定時(shí)態(tài)進(jìn)行表達(dá)。在考官的提問(wèn)中也有考生表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)要使用的相關(guān)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。考生平時(shí)要進(jìn)行兩分鐘左右的練習(xí)，整個(gè)過(guò)程集中精神，恰當(dāng)使用語(yǔ)法形態(tài)。練習(xí)各種不同的話題和時(shí)態(tài)，始終要關(guān)注語(yǔ)法的準(zhǔn)確運(yùn)用。在注意語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，靈活回答問(wèn)題能有效提高口語(yǔ)能力。

　　雅思考官指出，糾正時(shí)態(tài)是漫長(zhǎng)的過(guò)程，開始階段要多留意，隨著時(shí)間推移，加強(qiáng)練習(xí)，就會(huì)變成自然流露�？忌�通過(guò)這種方法，打下牢固基礎(chǔ)，不僅可在雅思口試中取得更高分?jǐn)?shù)，也可提高英語(yǔ)溝通能力�？忌�要記住，英語(yǔ)與漢語(yǔ)不同，英語(yǔ)句子要通過(guò)語(yǔ)法變化反映出時(shí)態(tài)概念，這是基本原則。