巧用詞匯你的雅思寫作真的會變高分

一、避免口語、俚語：

在日常備考過程中，學(xué)生大多把精力放在口語和聽力上，大量接觸口語的表達(dá)方式。但是很多口語中適用的詞匯并不適用于寫作，甚至可能會影響全文。如果通篇充斥著口語、俚語，即使沒有語法錯(cuò)誤，也不符合雅思寫作規(guī)范的要求�？谡Z用語相對于書面用語的區(qū)別在于，口語對話中，聽眾能夠立刻做出反應(yīng)，使說話者能及時(shí)調(diào)整措詞，同時(shí)也允許使用很隨意的表達(dá)方法。但是在寫作中用這種表達(dá)就不合時(shí)宜了。

例如：理解這篇文章的大意很困難，口語會說It is hard to get the general idea of thisarticle. 但是在寫文章時(shí)就會寫成：It is difficult to comprehend the general idea of this article. 相對于口語化的hard和get, difficult和comprehend則更為正規(guī)。

再如：在講朋友就是你遇到困難時(shí)可以依靠的人時(shí)，口語可以說A friend is a guy you can depend on when you arein trouble. guy是俚語，不能用在書面語中，在寫作中我們就應(yīng)該把他換成中性詞person, 改為A friend is a person you can depend on when youare in trouble.

再比如：我決定嘗試學(xué)習(xí)游泳。口語中說I decide to have a go at learning swimming. havea go是非�？谡Z化的表達(dá)，就像have a try, 不應(yīng)該運(yùn)用于書面語中。在寫作中就應(yīng)該寫成I decide to make an attempt to learn swimming.

二、避免詞義重復(fù)：

由于有些學(xué)生對一些英語單詞的含義理解不透徹或受漢語的影響，所以寫作時(shí)常用贅語重復(fù)原詞已含有的意思，造成詞義重復(fù)。比如comparatively better, comparatively本身就有比較之義，不再用形容詞的比較級。再如share in common中的in common就是贅語。

三、避免“中式英語”：

由于受漢語思維的影響，學(xué)生在寫作文時(shí)存在這樣一種問題，即先用中文想好句子，再用英語單詞對號入座。這樣一來，句子結(jié)構(gòu)和語法都是中文的，只是單詞寫成了英語而已，形成了所謂的“中式英語”。例如“查字典”英文要說look up a word in the dictionary或consult the dictionary, 不能按照中文推理，說成look up the dictionary。還有一些詞，例如“紅茶”，不能說redtea, 而是black tea; “犯錯(cuò)”不是commit a mistake, 而是make a mistake。

四、注意區(qū)分易混淆的詞：

英語中有許多同義詞，但是這些詞雖然意思相近，用法上卻并非完全一樣，不是任何時(shí)候都可以互相替換的。例如little和small都有“小”的意思，但是這兩個(gè)詞是有差異的，如果表示“小巧玲瓏”，“小得可愛”的意思，就不能用small,因?yàn)檫@兩個(gè)詞的感情色彩不同。再比如propaganda（宣傳）這個(gè)詞，帶有欺騙、歪曲等貶義含義，就不能用來指我們的宣傳部門，而publicity就沒有這種貶義。又如respectable, respected, respectful, respective都是形容詞，respectable表示可尊敬的，值得尊重的，如：His parents were poor but respectable（他父母雖窮卻令人尊敬）；respected表示受人尊敬的，可用于對年長的人、權(quán)威性的意見等；respectful指充滿敬意的，是主動性的尊重他人，如：The students were very respectful towards thegreat man（這些學(xué)生對這位偉人十分敬仰）；respective表示“分別的”，修飾名詞時(shí)，名詞一般用復(fù)數(shù)，如：They went back to their respective houses.

五、注意詞組的正確搭配：

英語中有許多詞組是固定搭配，不能隨意變動，尤其是一些慣用語，同一個(gè)動詞所搭配的介詞不同，構(gòu)成的短語意思差別會很大，比如take after, take off, take in。要掌握這些短語，往往需要勤查字典，多記憶，在考試時(shí)，如果遇到拿不準(zhǔn)的搭配時(shí)，可以選擇用別的詞組替代，以免失分；還要注意不要遺漏介詞，造成語病。

例如：I'm sure Betty is the very girl when you areglad to get acquainted. 評析：這句話就因?yàn)槿鄙倭私樵~with而不完整，因?yàn)閎e/get acquainted with是固定詞組，且該不定式作方式狀語與Betty存在邏輯動賓關(guān)系，意為“熟悉、認(rèn)識”。

再如：Our planet is running out noble savages andunsullied landscapes. 評析：這句話缺少了介詞of, 因?yàn)閞un out of是固定詞組，意為“用完、耗盡”。

六、注意連接詞的運(yùn)用：

雅思作文中的過渡句和連接詞是文章通順連貫的重要標(biāo)志，根據(jù)語法中的平行原則和從屬結(jié)構(gòu)原則，一個(gè)復(fù)合句中必須要有一個(gè)連接詞，否則句子是不符合語法規(guī)則的。

例如：All flights had been cancelled, the passengershad to go there by train.

本句的兩個(gè)部分都有完整的主謂，但并沒有連接詞加以連接，故是錯(cuò)誤的。

應(yīng)改為：Because all flights had been cancelled, thepassengers had to go there by train.

或All flights had been cancelled, so the passengershad to go there by train.

或用分詞形式All flights having been cancelled, the passengershad to go there by train.

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