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托?谡Z?碱}型及答題技巧

關(guān)鍵字  托?谡Z常考題型 托?谡Z答題技巧 托?谡Z?寄男╊}型
2015-11-05 來源:互聯(lián)網(wǎng) 作者: 閱讀量: 手機(jī)閱讀

導(dǎo)讀

你知道在托?谡Z考試中,哪些托?谡Z題型是經(jīng)常會出現(xiàn)的嗎 今天,小編就為各位考生就此進(jìn)行一個(gè)小小的總結(jié)。希望可以在一定程度上幫助大家進(jìn)行托?谡Z學(xué)習(xí)。

你知道在托?谡Z考試中,哪些托?谡Z題型是經(jīng)常會出現(xiàn)的嗎?今天,小編就為各位考生就此進(jìn)行一個(gè)小小的總結(jié)。希望可以在一定程度上幫助大家進(jìn)行托?谡Z學(xué)習(xí)。

第一題:談?wù)撓履愫图胰?朋友的一次令人開心的事件。

首先,我們應(yīng)該注意的是第一題的方法論是“一個(gè)主題句,兩個(gè)細(xì)節(jié)(例子)”,再次需要注意的是答題的范圍,一定是和家人或者朋友的事情,所以一個(gè)人發(fā)生的事情就盡量避免;最后一定要注意時(shí)態(tài),這個(gè)地方問的是過去的事情,所以,通篇考慮的是過去時(shí)態(tài),而不是我們最常用的現(xiàn)在式。

第二題:你是喜歡去沒去過的地方旅游,還是去去過的地方旅游。

此題是典型的二選一的題目,按照上課的講解,此題我們有三種回答方式,A好,B好,或者it depends on different situation。 使用典型的2+1的回答方式,此題可以迎刃而解,講滿45秒鐘綽綽有余。

第三題

作為第一個(gè)綜合口語題,第三題要求我們用45秒鐘讀一個(gè)學(xué)校的通知,通知很簡單,就是說學(xué)校的打印政策發(fā)生了變化,以前的時(shí)候是打印免費(fèi),現(xiàn)在的話是只有前10頁免費(fèi),超出部分按照5美分收費(fèi)。

閱讀部分屬于典型的學(xué)校變化題目,值得注意的是閱讀部分偶爾會出現(xiàn)學(xué)生來信的方式,這種出題方式約占20/100,所以,對于閱讀的描述有2種方式:

In the reading, the university is going to + 學(xué)校的變化;或者

In the reading, a student proposed that +學(xué)生的提議

聽力部分大部分人都可以聽懂,但是我們的挑戰(zhàn)存在于對于聽力的精準(zhǔn)復(fù)述,包括對于聽力的個(gè)別詞匯的復(fù)述,如打印的高效efficient,effective 等。所以對于聽力的筆記和復(fù)述能力要求相對較高。

第四題

在閱讀部分,第四題一般是關(guān)于一個(gè)專業(yè)名詞,這次考的是 information overload. 按照典型的方法論,我們需要去找主題句和表現(xiàn)形式,換句話說,去找information overload 是什么以及它是干嘛的。從文中我們可以找出它的表現(xiàn)形式:人們?nèi)绾稳?yīng)對information overload:處理一部分信息或者干脆不處理。

聽力則直接給出了2個(gè)例子,直接是解釋了人們處理此事情的兩種方式。第一個(gè)例子是關(guān)于一個(gè)小公司招人的例子:小公司想招人,結(jié)果廣告發(fā)了之后來了幾百份簡歷,員工處理不過來,就隨機(jī)抽取一部分簡歷看。第二個(gè)例子是關(guān)于一個(gè)教授,他想要進(jìn)步提升,就訂閱了很多期刊雜志,結(jié)果讀不過來,于是就直接全盤放起來了,以后找個(gè)時(shí)間專門去讀。

第五題

按照OG 的講述,第五題是典型的問題及解決的題目,在聽力中,會有一個(gè)問題,這個(gè)問題絕對不是一句話的概述,而是對于問題的解釋,一般2-5句話;而一共給出2個(gè)建議,需要注意的是這兩個(gè)建議不一定是另一方給的,所以考試的時(shí)候可以講there are 2 solutions to solve the problem. 然后一定要注意從2個(gè)建議中選一個(gè),然后解釋下自己認(rèn)為這個(gè)比較好的原因。

此題中,女生在另一個(gè)洲找了一個(gè)summer job,,所以在那里租了一個(gè)apartment;但是本洲的公寓很棒,她又不想放棄。于是,有兩個(gè)建議。第一個(gè):把這個(gè)本洲的公寓sublet轉(zhuǎn)租出去。很多人往往對于sublet 搞不清,導(dǎo)致錯(cuò)誤的理解,與此同時(shí)有個(gè)單詞叫做subsidy, 此單詞表示補(bǔ)貼的意思,比如歐盟,美國對于本國的農(nóng)業(yè)的補(bǔ)貼就是此單詞。

第六題

按照OG 的講法,此題目是要求我們?nèi)?fù)述一個(gè)聽力的段子,段子的結(jié)構(gòu)一般為一個(gè)主題句和兩個(gè)例子。本次考試的第六題講的是Alpine 上面的植物如何可以生存下來。Alpine 對于托福考生應(yīng)該一點(diǎn)也不陌生,因?yàn)橹暗腡PO 閱讀里面多次考過高原地區(qū)的植物如何存活,所以平時(shí)的積累至關(guān)重要。

有兩個(gè)方面可以保證植物存活,首先是植物的高度。它生長的特別矮,幾乎是貼地生長,所以大風(fēng)無法吹倒它。其次,它的葉子上有蠟狀物wax,這樣的可以有效對抗evaporation,保存了水分。

  

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涂毅偉
姓    名:涂毅偉
所在地點(diǎn): 光谷世界城廣場寫字樓1幢24層
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新通武漢教學(xué)主管,原國內(nèi)著名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特級講師,劍橋認(rèn)證雅思培訓(xùn)師。教授的學(xué)生先就讀于各國名校,包括劍橋大學(xué),賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院,華盛頓大學(xué),舊金山大學(xué),喬治亞理工大學(xué)等。堅(jiān)持塑造美國課堂氛圍,把學(xué)生帶到真切的美國課堂中來

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