烤鴨們?cè)谘潘紝?xiě)作中需要做到的幾點(diǎn)要求是什么呢 首先大家必須要知道的就是雅思詞匯,想必很多參加過(guò)考試的學(xué)生應(yīng)該都知道雅思詞匯量的重要性,如果詞匯量不足的話,可以嚴(yán)重的導(dǎo)致你的雅思成績(jī)不理想。
烤鴨們?cè)谘潘紝?xiě)作中需要做到的幾點(diǎn)要求是什么呢?首先大家必須要知道的就是雅思詞匯,想必很多參加過(guò)考試的學(xué)生應(yīng)該都知道雅思詞匯量的重要性,如果詞匯量不足的話,可以嚴(yán)重的導(dǎo)致你的雅思成績(jī)不理想。
一、語(yǔ)法和句式方面
雅思大作文通常采用一般現(xiàn)在時(shí)即可,但在陳述具體例證時(shí)要根據(jù)不同的情況變換時(shí)態(tài)。一篇長(zhǎng)達(dá)250詞的文章中應(yīng)該有7-8個(gè)或更多的復(fù)合句,即同位語(yǔ)從句;定語(yǔ)從句;表語(yǔ)從句;原因狀語(yǔ)從句等;最好還要有幾個(gè)倒裝句;在一個(gè)并不強(qiáng)調(diào)由誰(shuí)來(lái)做的動(dòng)作時(shí)建議使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)句。
二、避免中式思維
雅思作文的評(píng)卷人與考生來(lái)自完全不同的文化背景,許多考生認(rèn)為正常的習(xí)慣表達(dá)法也許是評(píng)卷人根本無(wú)法理解的,中方的思維方式是螺旋式,而西方則是直線式。所以要盡量避免中文式的思維方式,學(xué)習(xí)并帶入英文的思維方式。
中文是一種比較抽象的語(yǔ)言,習(xí)慣于歸納和概括,而英文則是一種比較具體的語(yǔ)言,習(xí)慣于演繹和推理,所以在寫(xiě)英文時(shí)需要注意句子與句子之間環(huán)環(huán)相扣的邏輯關(guān)系,切不可沿用中文的跳躍式思維。
除此之外,雅思寫(xiě)作中盡量不要過(guò)多涉及“中國(guó)特色”的內(nèi)容,舉例子時(shí)提到中國(guó)的人或者事時(shí),最好能夠加以解釋,否則那些對(duì)中國(guó)文化一知半解的“老外”是很難感同身受地了解考生們所要傳達(dá)的思想。
關(guān)于中式思維,很多考生會(huì)在以下三個(gè)方面常犯錯(cuò),我們一起來(lái)看看。
首先體現(xiàn)在立觀點(diǎn)上:
中國(guó)學(xué)生喜歡先進(jìn)行鋪墊,實(shí)則破壞了文章結(jié)構(gòu),其實(shí)把握四字原則"開(kāi)門(mén)見(jiàn)山"就足矣。
其次是寫(xiě)論點(diǎn):
大部分學(xué)生習(xí)作的共同特點(diǎn)是論點(diǎn)過(guò)"大",因而導(dǎo)致對(duì)論據(jù)的泛泛而談,淺嘗輒止。實(shí)際上這是雅思考試一種極不受歡迎的寫(xiě)法,考官期待考生可以通過(guò)縝密的論據(jù)開(kāi)展法,例如解釋、擴(kuò)展、舉例等把論據(jù)有效的展開(kāi)。這也解釋了為什么許多考過(guò)了6級(jí)的大學(xué)生,仍然在雅思寫(xiě)作中失利的原因。
最后是關(guān)于文章缺乏關(guān)聯(lián)詞的問(wèn)題:
連貫與銜接(CC:Coherence and Cohesion)作為雅思寫(xiě)作的采分點(diǎn),卻一直得不到中國(guó)考生的關(guān)注,實(shí)在是一件憾事。一言以蔽之,典型的中式思維與寫(xiě)作方法是絆腳石。
因此,考生要在平時(shí)多看一些考官或國(guó)外考生的高分范文,多接觸一些國(guó)外的文化與思想,這樣才會(huì)從本質(zhì)上立好框架,點(diǎn)明主旨,從而取悅你的讀者。
三、采用正式文體和語(yǔ)言
雅思寫(xiě)作是正式文體的寫(xiě)作,因此在用詞和格式上需要遵從英文正式文體的要求,比如不可以用縮寫(xiě),盡量不要使用過(guò)于口語(yǔ)化的詞語(yǔ)等。
以下專(zhuān)題可能對(duì)你有幫助哦:
柳昱,雅思閱讀寫(xiě)作主講老師,畢業(yè)于華中師范大學(xué),獲得英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位,英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)“優(yōu)秀”獲得者,英語(yǔ)語(yǔ)言功底扎實(shí),從事語(yǔ)言教學(xué)及研究工作兩年,授課深入細(xì)致,因材施教,將學(xué)生的應(yīng)試能力與學(xué)習(xí)問(wèn)題相結(jié)合,對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言及學(xué)習(xí)能力進(jìn)行深入挖掘,激發(fā)潛能,深受學(xué)生喜愛(ài)。
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