托福聽(tīng)力: 如何應(yīng)對(duì)聽(tīng)力中的連讀現(xiàn)象

       1. 基本方法

　　考生在備考階段聽(tīng)題時(shí)，如遇到聽(tīng)不清的音，首先應(yīng)反復(fù)聆聽(tīng)至少四到五遍，盡最大努力從聽(tīng)覺(jué)上把它搞清楚。如果在聽(tīng)了四五遍之后，還是聽(tīng)不清楚，則可翻開(kāi)聽(tīng)力原文，對(duì)照書(shū)面上的原文加以解決。

　　翻看原文后，如果認(rèn)為按原文標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，不應(yīng)是磁帶上所聽(tīng)到的音，則可確定磁帶上發(fā)生了連讀或者其他音變。這時(shí)，考生應(yīng)把原文出聲朗讀幾遍。朗讀時(shí)可以先以較慢的速度按標(biāo)準(zhǔn)音標(biāo)讀出，后幾遍則逐次加快語(yǔ)速，使自己自然地發(fā)生相應(yīng)的連讀或其他音變。體會(huì)一下自己發(fā)的什么音，自己的連讀或其他音變又是如何發(fā)生的。

　　然后再聽(tīng)磁帶，并進(jìn)行跟讀和模仿。體會(huì)磁帶的發(fā)音與自己朗讀原文的發(fā)音有何差別，以及這些差別是如何產(chǎn)生的，通過(guò)哪些音變產(chǎn)生的，并修正自己可能不規(guī)范的發(fā)音。如仍不清楚，再次朗讀原文，之后再聆聽(tīng)磁帶并跟讀和模仿。如此朗讀、跟讀、反復(fù)對(duì)比約四五遍后，無(wú)論是連讀還是其他音變，都可以得到有效的解決。

　　2. 除上面的基本方法外，考生在記憶托福聽(tīng)力詞匯時(shí)可以采取以下對(duì)策：

　　(1)托福聽(tīng)力詞匯要通過(guò)耳朵記，而不是通過(guò)眼睛記。也就是說(shuō)，記聽(tīng)力詞匯一定要注意它的發(fā)音。中國(guó)考生必須要改變傳統(tǒng)的單詞記憶方式，不要單純地通過(guò)默默的書(shū)面拼寫記單詞，而要在記憶的同時(shí)聽(tīng)音、跟讀乃至反復(fù)朗讀。對(duì)聽(tīng)力而言，看到了認(rèn)識(shí)不是認(rèn)識(shí)，只有聽(tīng)到了認(rèn)識(shí)才是認(rèn)識(shí)。

　　(2)考生在記托福聽(tīng)力習(xí)語(yǔ)和詞組時(shí)，不要只記每個(gè)單詞獨(dú)立的發(fā)音，而要把習(xí)語(yǔ)和詞組內(nèi)部單詞之間固定的連讀等音變當(dāng)成習(xí)語(yǔ)或詞組的組成部分一起接受下來(lái)。

　　以上就是托福聽(tīng)力中連讀問(wèn)題的應(yīng)對(duì)策略，考生要熟悉連讀的一般性規(guī)律，并把這些規(guī)律結(jié)合上面兩種方法，在托福聽(tīng)力的實(shí)際準(zhǔn)備過(guò)程中，加以落實(shí)和應(yīng)用。最后，小新祝各位考生在托�？荚囍腥〉煤贸煽�(jī)！

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