【教師觀點(diǎn)】如何與托福寫作考試化敵為友

說到托福寫作，最讓考生頭疼的問題，就是沒思路。下面新通天津外語學(xué)校托福名師白新璐老師，為大家解決托福寫作沒有思路的問題，讓考生們從此與托福寫作考試化敵為友！

通常在托�？荚嚂r(shí)，考生看到題目之后，確定出觀點(diǎn)，然后就開始了最為掙扎的brainstorm（靈感）。對于大多數(shù)考生來講，想出一條支持理由還是不成問題的。但好像這第一條理由想好之后，腦內(nèi)的那個(gè)“大我”就去休假了，“小我”立馬跳出來接班，而由“小我”想出來的理由都是與自己支持觀點(diǎn)相反的理由！我們看下面這個(gè)簡單的例子。

Some people say that the automobiles have improved our life, while others think they have caused serious problems. What is your opinion？（有人說汽車已經(jīng)改善了我們的生活，而另一些人認(rèn)為他們已經(jīng)引起了嚴(yán)重的問題。你的意見是什么？）

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這個(gè)題目是托福寫作典型的“二選一”類題目，寫作思路說來也是極為簡單，那就是選擇一個(gè)觀點(diǎn)，說出幾點(diǎn)你支持這個(gè)觀點(diǎn)的理由即可。根據(jù)過往經(jīng)驗(yàn)，很多同學(xué)都會很自然的選擇汽車改善了我們的生活這一觀點(diǎn)，然后馬上想出了“便捷”這一個(gè)支持理由。然后呢？然后就沒有然后了。這時(shí)大多數(shù)同學(xué)的腦內(nèi)小劇場里都赫然出現(xiàn)了兩個(gè)大字：污染！

這時(shí)該怎么辦？再想新的觀點(diǎn)也是實(shí)在也是想不出來了，而且時(shí)間也有限�？墒�“污染”這一理由與我所支持的觀點(diǎn)相悖��！難道我要束手就擒？不！是時(shí)候進(jìn)行策反，化敵為友了！

無論是在復(fù)習(xí)或者是考試中，很多同學(xué)其實(shí)都將自己禁錮住了，認(rèn)為托福寫作中一旦確立自己的觀點(diǎn)后，這觀點(diǎn)就像是我國領(lǐng)土般神圣不可侵犯。但其實(shí)我們都知道人無完人，觀點(diǎn)也亦是如此，都會有它不足的地方。在寫作過程中，勇于承認(rèn)這些不足反而會顯得你思慮周全。但是，我們也不能就把“不足”明晃晃的放在那里，說：“對，是有不足，有不足我也支持”。我們還是不能這么任性的。那該怎么辦呢？此時(shí)我們應(yīng)該應(yīng)用的是我們常見的“提出問題 - 解決問題”的思路。有不足？沒關(guān)系！我有解決辦法！

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回到上面的題目，面對汽車造成的污染，我們該如何解決呢？我想同學(xué)們很快就能想到像是采用新能源這樣的解決辦法。那么有了這樣的新技術(shù)，污染在未來根本就不是問題了，所以支持汽車發(fā)展毫無壓力。就這樣，“污染”這一大敵被我們輕輕松松拿下了！

但同時(shí)也請注意！這一方法雖應(yīng)用廣泛，但也有它的底線！就像我們給領(lǐng)導(dǎo)提意見時(shí)永遠(yuǎn)只能說：“領(lǐng)導(dǎo)最大的缺點(diǎn)就是太不注意身體，總加班，太操勞”一樣。我們給領(lǐng)導(dǎo)提意見得留有情面，不然他就對你不留情面。為自己支持的觀點(diǎn)提“不足”也得留有情面，絕不能提無解的致命缺點(diǎn)！就像是你不能給郭敬明提可改進(jìn)的不足時(shí)說“太矮”一樣。你這讓人家怎么改？如果你在自己的作文中提出了自己支持觀點(diǎn)的致命缺點(diǎn)，你下面還怎么寫？所以，大家一定要選擇那些“有解”的缺點(diǎn)，化敵為友！

今天為大家在brainstorm的過程中提出了一條出路，希望能對大家日后的寫作有一定的幫助！

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