雅思口語(yǔ)備考三大階段

雅思口語(yǔ)一直就是考生們比較薄弱的環(huán)節(jié)，雅思口語(yǔ)教學(xué)也是一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)的工程，需要結(jié)合教師、學(xué)生、詞匯、句法、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、心理訓(xùn)練等各方面因素。中國(guó)學(xué)生的口語(yǔ)方面比較弱，究其原因，主要還是在國(guó)內(nèi)的學(xué)習(xí)中不得其法。

如果一定要剖析雅思口語(yǔ)學(xué)習(xí)，建議可以將雅思口語(yǔ)備考階段分為三個(gè)時(shí)期：

雅思口語(yǔ)備考階段一：語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)錘煉階段

雅思口語(yǔ)備考基本功的練習(xí)是必不可少的。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)在雅思口語(yǔ)中的重要性，不僅僅體現(xiàn)在它名列四大評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一，更重要的是，一旦因?yàn)檎Z(yǔ)音不清，語(yǔ)調(diào)不對(duì)而導(dǎo)致考官無(wú)法聽(tīng)懂，則其他三項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也就變?yōu)橐患埧照劇?/p>

舉例來(lái)說(shuō)，中國(guó)學(xué)生常見(jiàn)的發(fā)音問(wèn)題中，常有th音不咬舌的狀況。比如，this這個(gè)單詞念出來(lái)后，感覺(jué)像zis。雖說(shuō)漢語(yǔ)中并沒(méi)有咬舌的聲音，但雅思考官的訓(xùn)練中自然包含這方面的針對(duì)訓(xùn)練，會(huì)很注意學(xué)生在這方面的欠缺。

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雅思口語(yǔ)備考階段二：詞匯、句型的輸入階段

許多在中國(guó)的外教都容易發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)問(wèn)題：中國(guó)學(xué)生在口語(yǔ)交流中頻頻容易“無(wú)話可說(shuō)”。那么現(xiàn)階段“無(wú)話可說(shuō)”的最緊要原因是什么呢？其實(shí)緊要是缺乏足夠的表達(dá)所需的句型、單詞。也就是說(shuō)，雖然我們鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō)，但其實(shí)他們沒(méi)有足夠的“彈藥”，自然無(wú)法自由順暢地表達(dá)。

雅思口語(yǔ)考試涉及上百個(gè)差異的口語(yǔ)話題，所包含內(nèi)容之廣可以說(shuō)是駭人聽(tīng)聞的。所以提議考生平時(shí)多聽(tīng)英文電視連續(xù)劇、脫口秀節(jié)目、新聞節(jié)目和影戲。網(wǎng)絡(luò)上的資源應(yīng)有盡有，家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)有意識(shí)引導(dǎo)孩子去尋找適合自己興趣的英文視頻材料來(lái)進(jìn)行課外學(xué)習(xí)和補(bǔ)充。別的，找到一本很好的口語(yǔ)教材對(duì)學(xué)習(xí)口語(yǔ)也很重要。大量進(jìn)行單詞和句型的記憶，并且在最短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行口頭練習(xí)，不僅是學(xué)習(xí)口語(yǔ)最快的方式，也是記憶單詞、提升語(yǔ)感最佳的方式。舉例來(lái)說(shuō)，學(xué)生第一在情緒表達(dá)場(chǎng)景中學(xué)會(huì)抱怨的句型：I can t believe this is happening to me! (我簡(jiǎn)直不相信這會(huì)產(chǎn)生在我身上!)，則應(yīng)當(dāng)馬上與語(yǔ)言伙伴進(jìn)行口頭練習(xí)，體驗(yàn)如安在真實(shí)交流中利用該句式。

雅思口語(yǔ)備考階段三：文化交際意識(shí)的養(yǎng)成

有人常常半開(kāi)玩笑地說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)最好的辦法就是把人直接扔到英國(guó)或者美國(guó)去。一個(gè)雅思英語(yǔ)口語(yǔ)準(zhǔn)備已經(jīng)完成前面兩個(gè)階段的學(xué)生，頻頻會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己發(fā)音和語(yǔ)調(diào)已經(jīng)過(guò)關(guān)，逐漸開(kāi)始靠近英語(yǔ)母語(yǔ)人士的發(fā)音，而各個(gè)差異話題的單詞和句型積累也已經(jīng)到達(dá)肯定程度，能相比較較容易地探討許多話題的內(nèi)容。但這完全都還處在紙上談兵的階段。將之前所學(xué)完全轉(zhuǎn)化為實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，還有一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。許多雅思英語(yǔ)考生之前準(zhǔn)備得相當(dāng)充分，但真的看到金發(fā)碧眼的考官時(shí)，心里不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，無(wú)法有效監(jiān)管自己害怕的情緒，之前的所學(xué)就無(wú)法準(zhǔn)確地、所有地更調(diào)出來(lái)了。這就是外教大顯法術(shù)的時(shí)候了。作為英語(yǔ)母語(yǔ)人士，再配合社會(huì)交際教學(xué)法，外教頻頻懂得怎樣去更調(diào)學(xué)生的積極性，將之前所學(xué)一股腦都倒出來(lái)，落實(shí)為練習(xí)，加強(qiáng)利用本領(lǐng)。

其間，學(xué)生也需要逐漸注意提升文化交際意識(shí)。當(dāng)我們懂得西方人的交際習(xí)慣時(shí)，其實(shí)就能夠掌握與之交談的辦法。這在往后，不管是雅思英語(yǔ)口語(yǔ)考試、大學(xué)課堂辯論還是世界名企的工作面試當(dāng)中，都是很重要的體現(xiàn)一私人素質(zhì)的指標(biāo)。舉例來(lái)說(shuō)，中國(guó)學(xué)生頻頻喜歡照搬教科書中的how are you? I m fine, thank you. And you? 的經(jīng)典俗套打招呼方式來(lái)與外國(guó)朋友交談，然而事實(shí)是大多數(shù)外國(guó)朋友都并不這么說(shuō)。他們偏向于說(shuō) Hello! 或者 What s up?來(lái)表示打招呼。

以上內(nèi)容就是關(guān)于雅思口語(yǔ)備考三個(gè)階段的介紹，準(zhǔn)備好前面兩個(gè)階段的雅思英語(yǔ)考生平時(shí)盡量爭(zhēng)取與外教面對(duì)面練習(xí)的機(jī)會(huì)，也應(yīng)當(dāng)大量參加英語(yǔ)的各類活動(dòng)，如戲劇大賽，演講大賽、影戲沙龍等等，最大限度地接觸英文環(huán)境，激發(fā)英語(yǔ)思維意識(shí)和文化交際意識(shí)，以西式思維滲出英語(yǔ)學(xué)習(xí)，才能更快地提升口語(yǔ)實(shí)力。最后祝愿大家可以取得理想的雅思口語(yǔ)考試成績(jī)。

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