【經(jīng)驗(yàn)】雅思聽(tīng)力常見(jiàn)陷阱

1.同義替換

同義替換是雅思聽(tīng)力中的一個(gè)難點(diǎn)和重點(diǎn)，各種題型中都會(huì)出現(xiàn)替換。同義替換包括詞替換、詞組替換、主被動(dòng)替換等
　　詞替換：指簡(jiǎn)單意義上的兩個(gè)詞語(yǔ)的替換，如錄音中說(shuō)的是pressure，但在題干中出現(xiàn)的卻是stress。
　　詞組替換：如把regard…as替換成consider…as。
　　主被動(dòng)替換：如把Population shift has caused the pressure替換成The pressure has been caused by population shift.

2.時(shí)間先后

時(shí)間先后的陷阱就是錄音會(huì)播放多個(gè)時(shí)間段的內(nèi)容，而題目只問(wèn)你“現(xiàn)在的人員數(shù)量是多少“，但錄音會(huì)播放這些時(shí)間at present ,in the past ,in the future的信息來(lái)給考生干擾。故在聽(tīng)錄音的時(shí)候排除干擾，只抓關(guān)鍵的信息，如只聽(tīng)與”現(xiàn)在”有關(guān)的信息。

3.多人討論，推皮球

這種題會(huì)出現(xiàn)在雙人討論當(dāng)中，這兩個(gè)人討論一個(gè)事物，往往題目要求填寫(xiě)的內(nèi)容往往只有一個(gè)結(jié)構(gòu)或意見(jiàn)，故考生在聽(tīng)錄音當(dāng)中找不到誰(shuí)是真正的決策者。故考生在遇到上述問(wèn)題的時(shí)候一定要根據(jù)不同的陷阱類(lèi)型來(lái)采取不同的方法來(lái)應(yīng)對(duì)。故在做題時(shí)要聽(tīng)關(guān)鍵詞，so/well/anyway/ok/but/actually...

4.出爾反爾或無(wú)中生有

這兩個(gè)陷阱一般會(huì)同時(shí)出現(xiàn)。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，well, I think the fifteenthofDecemberwillbe the best time.Butthere are exams on the sixteenth, so howabout tenth?在這段錄音材料中，我們可以明顯看到了出爾反爾。遇到這樣的陷阱，重點(diǎn)要關(guān)注停頓以及轉(zhuǎn)折詞，往往在這樣的情況下會(huì)出爾反爾。而無(wú)中生有則是錄音中并沒(méi)有提到，但是因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)太聽(tīng)懂，所以就不能判斷了。

5.比大小

題目要求你填寫(xiě)數(shù)量的maximum最大值是多少，但是錄音會(huì)同時(shí)播放 minimum/least-最小值和maximum最大值的數(shù)字，給考生造成魚(yú)龍混雜的場(chǎng)景。故在信息時(shí)要踢出干擾信息，抓關(guān)鍵。

6.信息拆分與整合

在考試時(shí)有時(shí)會(huì)把一個(gè)完整信息拆成兩半，在答題時(shí)就需要綜合這兩方面的信息。例如一個(gè)學(xué)校有男生400人，女生420人，題目問(wèn)到這個(gè)學(xué)校一共有多少人時(shí)就應(yīng)該回答820人。
　　又例如在面試場(chǎng)景中，候選人介紹自己的經(jīng)歷時(shí)提到自己現(xiàn)在紐約住了5年，后來(lái)又到西雅圖住了3年，那么當(dāng)題目中問(wèn)到這個(gè)候選人在美國(guó)的居住時(shí)間時(shí)，答案應(yīng)該是8年。

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