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雅思閱讀中的干擾項如何排除

關(guān)鍵字  雅思閱讀干擾項排除 雅思閱讀干擾項排除方法 雅思閱讀干擾項
2015-09-07 來源:互聯(lián)網(wǎng) 作者: 閱讀量: 手機閱讀

導(dǎo)讀

我們在參加雅思考試時,要怎么讓自己的雅思閱讀部分分?jǐn)?shù)提高呢 怎么樣才能讓自己雅思閱讀題目的正確率上升呢 下面我們就雅思閱讀中的干擾項來談?wù)勗趺刺岣哐潘奸喿x分?jǐn)?shù)。

我們在參加雅思考試時,要怎么讓自己的雅思閱讀部分分?jǐn)?shù)提高呢?怎么樣才能讓自己雅思閱讀題目的正確率上升呢?下面我們就雅思閱讀中的干擾項來談?wù)勗趺刺岣哐潘奸喿x分?jǐn)?shù)。

一、 重要干擾項

重要干擾項就是指,這種選項雖然不是正確答案,卻與原文不沖突(或者很難判斷是否與原文沖突),它們與正確答案看起來比較相似,只不過不如正確答案更準(zhǔn)確、更完整或更嚴(yán)謹(jǐn)。我們看下面的例子:

In Tarkovsky’s opinion, the attraction of the cinema is that it

A aims to impress its audience.

B tells stories better than books.

C illustrates the passing of time.

D describes familiar events.

我們可以定位到原文的C段和D段,C段提到:The frightened audience could not accept that they were watching a mere picture. Pictures were still, only reality moved; this must, therefore, be reality. In their confusion, they feared that a real train was about to crush them. 這一段文字表達了觀眾當(dāng)時的反應(yīng),觀眾們很難接受自己看到的是圖畫而不是事實。

D段提到:The key to that magic was the way in which cinema created a dynamic image of the real flow of events. A still picture could only imply the existence of time, while time in a novel passed at the whim of the reader. But in cinema, the real, objective flow of time was captured. 這段文字描述了電影創(chuàng)造了事件隨時間的發(fā)展演變,并且用picture和novel進行類比,強調(diào)電影的魔力是讓人清楚地看到事情流暢地隨時間演變! 「鶕(jù)這兩段文字所表達的意思,很多學(xué)生會選擇A或B選項,因為原文提及了觀眾、小說(書)的內(nèi)容。A和B兩個選項與原文所講的內(nèi)容并不是矛盾或完全不符合的。因此,這兩個選項就干擾了我們正確的選擇。當(dāng)我們把這兩段文字仔細推敲之后,發(fā)現(xiàn)描述觀眾的反應(yīng)和對比書和電影的區(qū)別,都是為了表達電影的魔力在于表達事件隨時間的發(fā)展這一主題含義。C項的含義比AB要更準(zhǔn)確,因此答案選擇C項。

二、 錯誤干擾項

相比之下,多選題目的錯誤干擾項就較容易識別出來了。我們可以看到,有些題目中,某個選項與原文是直接矛盾的,那么肯定不會選擇它為正確的答案。比如:

A recent survey found that in British secondary schools,

A there was more bullying than had previously been the case.

B there was less bullying than in primary schools.

C cases of persistent bullying were very common.

D indirect forms of bullying were particularly difficult to deal with.

我們看到原文,其中有一句話是:There was less bullying in secondary schools, with about one in twenty-five suffering persistent bullying. 通過這句話,我們可以明顯地判斷出,C項的含義與原文是矛盾的。very common和one in twenty-five的比例是明顯不符的。因此,C選項就是一個錯誤的干擾項,我們可以確定地排除答案是C項的可能性。

三、 未提及干擾項

有的干擾項在原文中并不存在,或者說根據(jù)原文無法判斷這個選項是否正確,這種就是原文未提及的干擾項。此類干擾項難度也不大,但是卻是考查四選一時最常出現(xiàn)的、數(shù)量最多的干擾項。

這種題的考查形式類似于T/F/NG判斷題中,NOT GIVEN的考查點。也就是說,選項提到的所謂的“事實”、“實驗結(jié)果”、“某人的觀點”等內(nèi)容是原文沒有涉及的或是我們無法根據(jù)原文提及的點來清楚判斷的。

這種選項當(dāng)然不是正確答案,像我們上文提到的第一個例子中的D選項和第二個例子中的A/D選項,都是典型的未提及的干擾項。

這種選項雖然干擾性很弱,容易被大家排除,但是,也是耗費我們做題時間的地方。

我們需要逐個對比原文,判斷每個選項是否是我們需要的、符合題干的選項,這里面就夾雜了未提及干擾項。

若是某個選項涉及的內(nèi)容沒有被我們找到,而我們誤判這個選項為未提及干擾項,也會導(dǎo)致錯誤。

以上就是小編對雅思考試、雅思閱讀以及雅思閱讀題等方面的簡單介紹與分享,希望小編的分享能夠幫助到大家。

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蔡光智
姓    名:蔡光智
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蔡光智,托福/雅思聽力口語主講老師,畢業(yè)于華中科技大學(xué),大學(xué)期間赴美國俄亥俄州立大學(xué)交換,英語專業(yè)8級,雅思聽力閱讀滿分獲得者,曾在美國從事體育用品銷售工作,長期從事托福雅思的教學(xué)和研究工作,培養(yǎng)出眾多高分學(xué)員并受到廣大學(xué)員的好評。

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