托福105-110作文篇：沖刺托福寫作25+

托�？荚嚨淖魑膯雾検且粋�很微妙的單項，因為在口語注定瘸腿的情況下，我們的閱讀和聽力都像是一只只粗壯的左腿，我們的口語和作文就像是孱弱的右腿，使我們走起路來，就像是上下顛簸的小船，不停的風中搖曳。我們搖曳著走過了90，走過了100.但是當我們站在105甚至110的門檻的前面，我們突然發(fā)現我們沒有那么多搖曳的本錢了。

因為要想110分，哪怕是閱讀和聽力全對，我們的作文也必須要達到25以上，在這一刻，很多人飄零了！

其實當我們在準備閱讀的時候，雖然難度很高，但是我們仍然是有一個很可見的標準，就是用更短的時間，讀懂更多的內容，那么我們的分數自然就高。但是作文實在是令人束手無策，因為作文貌似是一個虛無縹緲的東西，我們很難有一個十分清晰、易操作的硬性指標來衡量自己，這其實是我們提升自己的最大的困難，一切一切的問題，都是根源于此。

因此，如果要想拿到托福作文的高分，一定要提升自己的鑒賞能力，換句話說，當欣賞能力不行的時候，作文上25分以上是很難的。因此，要拿高分，首先要有很強的鑒賞能力，接下來就是將自己的鑒賞能力轉化為自己筆下的美文，因此，這里就將對于鑒賞能力不同角度，以及如何運用這些鑒賞能力進行一個匯總。

1 避免中式英語：

其實我們在寫作文的時候，第一個最為顯著的問題就是如何避免中式英語，其實我們想說出什么是中式英語，有些難，但是我們可以很明確的知道，托福閱讀的文章都是非常地道的英語，因此，我們在看托福閱讀的時候，一定總是在思考我們自己會怎么寫，這是一個非常重要的過程。

2 用詞準確：

比如說affect與shock有什么區(qū)別？affect只是影響，但是沒有幅度上的差別。shock相應的就是很劇烈的影響的含義，這就是用詞的準確性。再比如and與so有什么差別？so，表示的是一個因果性很強的連接，要是沒有前面的原因，則必定沒有后面的so之后的內容的發(fā)生。and則是頗有水到渠成之意，由于前面的事情的發(fā)生，因此自然而然的，就出現了and后面的事情。這都是用詞的準確性。OK，那么最后考你一下standard與quality有什么差別？

3 動詞的名詞化：

這其實是寫出地道英語作文的一個不錯的小妙招，就是將動詞名詞化，因此老師在這里也將其單獨列出。比如說 which of the following was responsible for the evaporation of the Mediterranean’s waters?這句話，我們寫的時候是不是會將其寫成Why did the Mediterranean’s waters evaporate?再比如說As a result of crustal adjustments,我們是不是會說Because the crust adjust�？梢哉f動詞的名詞化，可以極大的提升我們的寫作效率和單位時間內的信息含量，這是一個很重要的技巧！

4 習語的使用：

習語在作文當中的使用，往往是一個地道的寫作者與一個中等的寫作者之間的很大的差別，雖然有些人在強調幽默在作文當中十分的重要，但是現實情況是，很多人都無法控制自己的作文之中的幽默夠準確，因此也就很難去使用幽默了。但是習語卻不一樣，其實我們可以在考試之前定向的積累一些習語。只要我們可以很好的分清哪些習語是適用于口語的，哪些習語是適用于書面語的，那么這些習語就能夠立即為我們的作文增色不少。

5 句式多樣化：

這其實是我們在25分之前沒有意識到的問題，我們在此之前總是在努力的將自己的作文加入很多的長句，同時也希望將自己的作文多寫幾十字，但是其實這些東西都是非常無益的。優(yōu)秀的作文一個很重要的特征就是讓人有很強的可讀性，也就是讓人讀下去，如果我們全篇都是句式單一，再加上很多的長難句，可以說看半篇我們的作文就讓人頭痛欲裂，更不要說有很好的分數了。因此，有意識的調整句型，加入非謂語動詞，同位語，介詞等修飾限定成分，就會立即讓我們的作文增色不少。

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