別掉進(jìn)這些托�？谡Z(yǔ)的發(fā)音誤區(qū)

關(guān)鍵字托福托�？谡Z(yǔ)

2015-06-26 來(lái)源：新通整理作者：閱讀量：手機(jī)閱讀

導(dǎo)讀

在托�？谡Z(yǔ)中，許多同學(xué)會(huì)有一些自己察覺(jué)不到的發(fā)音錯(cuò)誤，小編整理了托�？谡Z(yǔ)的兩大發(fā)音誤區(qū)，希望同學(xué)們引起重視。

一是盲目地讀課文，認(rèn)為這就是練習(xí)口語(yǔ)；

二是盲目地跟讀光盤(pán)、磁帶，認(rèn)為只要跟讀就能夠糾正發(fā)音。

托�？忌偸羌m結(jié)這樣一個(gè)問(wèn)題——練了半天但就是沒(méi)有多少效果，考托�？谡Z(yǔ)時(shí)依然我行我素的發(fā)著奇怪的音，世界上最痛苦的事莫過(guò)于此。筆者也曾經(jīng)同樣為之煩惱過(guò)，起初練習(xí)語(yǔ)音的方法非常簡(jiǎn)單，就是到書(shū)店買本書(shū)，然后跟著磁帶盲目地讀。喉嚨啞了，頭發(fā)白了，結(jié)果是我自己一個(gè)音，磁帶一個(gè)音，怎么模仿都不像。當(dāng)時(shí)喜歡將一個(gè)一個(gè)音標(biāo)和例詞抄在本子上，走到哪里讀到哪里。如apple、mad、sad、had、cat、Jack，但絲毫沒(méi)見(jiàn)進(jìn)步。

為何？道理其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們平時(shí)說(shuō)話都以句子為單位而不以單詞為單位。比如到了美國(guó)見(jiàn)到一個(gè)賣水果的，人家問(wèn)：“What can I do for you?” 我們不能簡(jiǎn)單地回答成“Apple”, 而是應(yīng)該說(shuō)成“I’m lookin’for some apples.” 因此，孤立地練習(xí)音標(biāo)和單詞具有欺騙性——孤立地讀音標(biāo)或單詞都會(huì)好聽(tīng)，一旦放在句子中便無(wú)法體現(xiàn)。

衡量語(yǔ)音好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)是句子的發(fā)音！只有擺對(duì)方向才能學(xué)有所用。那么如何去練習(xí)句子的發(fā)音呢？給大家介紹句子讀法“三劍客”：連讀、失去爆破、弱讀。比如on it不應(yīng)讀成【on】【It】，而應(yīng)讀成【o】【nI】【t】，同樣，first time中的兩個(gè)【t】應(yīng)讀成一個(gè)【t】;美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬在2008年芝加哥獲勝演說(shuō)中讀“must be”中的【t】不讀出聲，讀“could be”中的【d】徹底消失。因此，與其將大量精力浪費(fèi)在一個(gè)孤立的音標(biāo)上，倒不如學(xué)習(xí)如何讀好句子，畢竟這才是根本。

托�？谡Z(yǔ)發(fā)音的練習(xí)，還是依賴大量的練習(xí)，考生需要把具體詞匯放到句子中去，看看它們?cè)趯?shí)際運(yùn)用中是如何發(fā)音的。