雅思寫作考試上,不是用了長難句就能得高分的,很多考生覺得自己用了很多的長難句,為什么得不到高分?其實問題是出在了銜接上。
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雅思考試寫作中注意長難句的銜接:
有些考生認為,雅思寫作就是不斷堆砌復(fù)雜的句子。這一點恐怕是受到高考英語和四六級考試的影響。國內(nèi)的英語教育一向注重語法學習,我們當中很多人的高中階段就是從成山的語法試題中走過來的。高考英語也強調(diào)并且鼓勵使用長難句,明確說試圖使用高級結(jié)構(gòu)的錯誤可以酌情少扣分。這使中國學生養(yǎng)成了寫長難句的習慣。
但是,對很多學生而言,長難句寫出來的效果并不好:一方面,很多考生并沒有真正掌握復(fù)雜結(jié)構(gòu),寫出來的句子缺胳膊少腿,看了之后不知所謂;另一方面,很多時候并不需要長難句的情況下,考生使用了長難句,反倒造成行文晦澀不順暢,導(dǎo)致詞不達意。實際上,對于雅思寫作來說,觀點的表達才是最重要的;因為雅思寫作考察的是語言能力,而語言最基本的功能就是傳達。如果傳達得不順暢,那再高級的結(jié)構(gòu)也沒有作用。
因此,在平時的準備過程中,復(fù)雜結(jié)構(gòu)是需要練習的,但是一定要掌握透;同時,要更加關(guān)注句子和句子之間的銜接。因為漢語的邏輯結(jié)構(gòu)是句子內(nèi)含的,連接詞少;但是英語作為屈折語,必須要連詞的幫助才能準確有效地表達邏輯關(guān)系和意義。因此,滿篇沒有一個像樣的連接詞,全部都是長句子,這樣的文章得分肯定不高。
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985大學英語口譯專業(yè)研究生畢業(yè),曾擔任國際體育賽事、國際文化節(jié)等多項活動的陪同口譯,也曾到美國進行為期一年的交流學習。本科期間在新東方任四六級專職老師,學生出分率達90%,好評率100%;研究生期間,在某考研培訓(xùn)機構(gòu)教授鉆石卡小班課程,出分率85%,有多名學生進入國內(nèi)985、211的學校深造。對國內(nèi)學生的英語學習狀況、基礎(chǔ)狀況以及問題所在了解非常透徹,能一針見血地指出問題并解決問題。在新通教育西安擔任雅思主講教師,專注各類出國考試的閱讀和寫作,對英語語篇特點及外語學習、外語教學研究頗深。教學深入淺出,注重新舊知識的搭建和綜合,注重知識的融會貫通。擅長在鞏固學生基本語言能力的前提下全面提升英語的綜合素養(yǎng)。課堂條理清晰、重點突出,善于總結(jié)考試技巧、捕捉考點信息。課后擅長與學生溝通交流,對學生心理有著明確掌握,使學生保持良好心態(tài),在考試中穩(wěn)中求勝。
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