托福聽力和閱讀在文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容上相互借鑒，而比較少的學(xué)生或者老師會(huì)在意到這樣的一個(gè)問題。接下來(lái)就以心理學(xué)為例，給大家梳理一下托福聽力和閱讀在文章結(jié)構(gòu)、出題點(diǎn)上的貫通性。
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TPO 06 閱讀
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TPO 10 聽力
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Infantile Amnesia
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Childhood Amnesia
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對(duì)嬰兒時(shí)期事情記憶少的現(xiàn)象提出3個(gè)解釋
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探討
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說(shuō)明此現(xiàn)象并給出一個(gè)解釋及其不合理性
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簡(jiǎn)介兒童時(shí)期失憶癥是什么
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第二種觀點(diǎn)：受社會(huì)環(huán)境影響
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給出2中可能的解釋：
1、 兒童記憶總是受到抑制或干擾
2、 3歲以下兒童缺乏認(rèn)知性記憶能力
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第三種觀點(diǎn)：與存儲(chǔ)信息的方式和后期進(jìn)行會(huì)議的方式不相容有關(guān)
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PRJ的認(rèn)知發(fā)展理論：幼兒無(wú)語(yǔ)言
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很多因素會(huì)導(dǎo)致嬰幼兒存儲(chǔ)信息的方式和進(jìn)行會(huì)議的方式不匹配
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Recall和talk兩種能力之間的聯(lián)系：recall test
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3種解釋的相互聯(lián)系及合理性
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記憶遺忘率：不依賴語(yǔ)言，高
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