雅思寫作是綜合考察學(xué)生的語(yǔ)法以及詞匯的,而從語(yǔ)法上來(lái)講,中國(guó)學(xué)生一些不好的習(xí)慣用法往往都是導(dǎo)致雅思寫作失分的點(diǎn),下面是一些中國(guó)考生的雅思寫作失分點(diǎn)總結(jié),其中提到的一些語(yǔ)法錯(cuò)誤是很低級(jí)的,在雅思寫作考官眼中扣分也是很眼中的,希望廣大考生一定要注意。
雅思寫作是綜合考察學(xué)生的語(yǔ)法以及詞匯的,而從語(yǔ)法上來(lái)講,中國(guó)學(xué)生一些不好的習(xí)慣用法往往都是導(dǎo)致雅思寫作失分的點(diǎn),下面是一些中國(guó)考生的雅思寫作失分點(diǎn)總結(jié),其中提到的一些語(yǔ)法錯(cuò)誤是很低級(jí)的,在雅思寫作考官眼中扣分也是很眼中的,希望廣大考生一定要注意。
雅思寫作失分點(diǎn)一、不一致
所謂不一致不光指主謂不一致,還包括了數(shù)的不一致、時(shí)態(tài)不一致以及代詞不一致等。比如:Whenone have money, he can do what he want to.
分析:one是第三人稱單數(shù),因此本句的have應(yīng)改為has;want應(yīng)改為wants,本句是典型的主謂不一致。
改為:Whenone has money, he can do what he wants (to do).
雅思寫作失分點(diǎn)二、修飾語(yǔ)錯(cuò)位
英語(yǔ)與漢語(yǔ)不同,同一個(gè)修飾語(yǔ)置于句子不同的位置,句子的含義可能引起變化。對(duì)于這一點(diǎn)考生們往往沒(méi)有引起足夠的重視,因而造成了不必要的誤解。比如:Ibelieve I can do it well and I will better know the world outside the campus.
分析:better位置不當(dāng),應(yīng)置于句末。
雅思寫作失分點(diǎn)三、句子不完整
在口語(yǔ)中,交際雙方可借助手勢(shì)語(yǔ)氣上下文等,不完整的句子完全可以被理解。可是書面語(yǔ)就不同了,句子結(jié)構(gòu)不完整會(huì)令意思表達(dá)不清,這種情況常常在主句寫完以后,作者又想加些補(bǔ)充說(shuō)明時(shí)發(fā)生。比如:Thereare many ways to know the society. For example by TV, radio, newspaper and soon.
分析:本句后半部分"Forexample by TV, radio, newspaper and so on.”不是一個(gè)完整的句子,僅為一些不連貫的詞語(yǔ),不能獨(dú)立成句。
改為:Thereare many ways to know society, for example, by TV, radio, and newspaper.
雅思寫作失分點(diǎn)四、懸垂修飾語(yǔ)
所謂懸垂修飾語(yǔ)是指句首的短語(yǔ)與后面句子的邏輯關(guān)系混亂不清。比如:Atthe age of ten, my grandfather died. 這句中"at the age of ten"只寫出十歲時(shí),但沒(méi)有說(shuō)明“誰(shuí)”十歲時(shí),按一般推理不可能是mygrandfather, 如果我們把這個(gè)懸垂修飾語(yǔ)改得明確一點(diǎn),讀者或考官在讀句子時(shí)就不會(huì)誤解了。
改為:WhenI was ten, my grandfather died.
雅思寫作失分點(diǎn)五、詞性誤用
“詞性誤用”常表現(xiàn)為:介詞當(dāng)動(dòng)詞用;形容詞當(dāng)副詞用;名詞當(dāng)動(dòng)詞用等。比如:Nonecan negative the importance of money.
分析:negative系形容詞,誤作動(dòng)詞。
改為:Nonecan deny the importance of money.
雅思寫作失分點(diǎn)六、指代不清
指代不清主要講的是代詞與被指代的人或物關(guān)系不清,或者先后所用的代詞不一致。比如:Marywas friendly to my sister because she wanted her to be her bridesmaid.
讀完上面這一句話,讀者無(wú)法明確地判斷兩位姑娘中誰(shuí)將結(jié)婚,誰(shuí)將當(dāng)伴娘。如果我們把易于引起誤解的代詞所指代的對(duì)象加以明確,意思就一目了然了。這個(gè)句子可改為:Marywas friendly to my sister because she wanted my sister to be her bridesmaid.
雅思寫作失分點(diǎn)七、不間斷句子
這個(gè)錯(cuò)誤的出現(xiàn)受中文意識(shí)的影響很大。很多考生在寫句子時(shí),句子之間缺乏有效的連接成分。甚至,有的句子寫的比較中式化。比如:Thereare many ways we get to know the outside world.
分析:這個(gè)句子包含了兩層完整的意思:“thereare many ways”以及“weget to know the outside world”。簡(jiǎn)單地把它們連在一起就不妥當(dāng)了。
改為:Thereare many ways for us to learn about the outside world. 或:Thereare many ways through which we can become acquainted with the outside world.
雅思寫作失分點(diǎn)八、措詞毛病
學(xué)生在寫作中沒(méi)有養(yǎng)成良好的推敲,斟酌句子中所選用詞的習(xí)慣。大部分考生隨心所欲,拿來(lái)就用,所以作文中用詞不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤隨處可見(jiàn)。比如:Theincreasing use of chemical obstacles in agriculture also makes pollution.
分析:顯然,考生把obstacles“障礙”,“障礙物”誤作substance“物質(zhì)”了。另外“the increasinguse(不斷增加的使用)”應(yīng)改為“abusiveuse(濫用)”。
改為:Theabusive use of chemical substances in agriculture also causes/leads topollution.
雅思寫作失分點(diǎn)九、累贅
寫句子沒(méi)有一個(gè)多余的詞;寫段落沒(méi)有一個(gè)無(wú)必要的句子。能用單詞的不用詞組;能用詞組的不用從句或句子。比如:Inspite of the fact that he is lazy, I like him.
本句的“thefact that he is lazy”系同謂語(yǔ)從句,我們按照上述“能用詞組的不用從句”可以改為:Inspite of his laziness, I like him.
比如:Forthe people who are diligent and kind, money is just the thing to be used to buythe thing they need.
整個(gè)句子可以大大簡(jiǎn)化為:Diligentpeople use money only to buy what they need.
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雅思寫作失分點(diǎn)十、不連貫
不連貫是指一個(gè)句子前言不對(duì)后語(yǔ),或是結(jié)構(gòu)上不暢通,這也是考生常犯的毛病。比如:Thefresh water, it is the most important things of the earth.
分析:thefresh water與逗號(hào)后的it不連貫,it與things在數(shù)方面不一致。
以上就是小編總結(jié)的中國(guó)考生的雅思寫作失分點(diǎn)總結(jié),當(dāng)然這10個(gè)失分點(diǎn)是中國(guó)學(xué)生經(jīng)常會(huì)出問(wèn)題的典型,還有一些細(xì)節(jié)問(wèn)題也是中國(guó)學(xué)生經(jīng)常會(huì)出問(wèn)題的,這里就不一一例舉了,希望廣大考生也要對(duì)自己在雅思寫作中出現(xiàn)的這類問(wèn)題引起重視,千萬(wàn)不要視而不見(jiàn)。
教育背景:荷蘭頂尖大學(xué)烏德勒支大學(xué)碩士,2013新浪五星金牌出國(guó)考試名師大賽托福全國(guó)總冠軍隊(duì)長(zhǎng),擁有近十年的出國(guó)考試語(yǔ)言教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
教授科目:詞匯、雅思閱讀、雅思寫作、托福閱讀、托福寫作、GMAT 寫作、GRE 寫作。
授課風(fēng)格:邏輯思辨、旁征博引。
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