2015年5月16日托�？谡Z(yǔ)真題預(yù)測(cè)

Task 3-1

【學(xué)校通知】來自大學(xué)校報(bào)的通知說學(xué)校計(jì)劃聘請(qǐng)一位知名導(dǎo)演 director 輔導(dǎo)學(xué)生搞 spring musical,以前都是學(xué)生做導(dǎo)演。

好處1、這位導(dǎo)演要在學(xué)校的 theatre 輔導(dǎo)學(xué)生排一部劇,學(xué)生可以學(xué)到很多。

好處 2、這 位知名導(dǎo)演可以吸引很多學(xué)生觀眾看劇。

Task 3-2

《閱讀》學(xué)生提議,要一學(xué)期清理一次操場(chǎng)。 方面一:操場(chǎng)太臟還有很多宣傳廣告, 方面二:可以讓學(xué)生志愿者來做。

《聽力》女生反對(duì) 理由一:不是那么夸張,學(xué)校這么大,本來就會(huì)臟,而且廣告會(huì)更新,又不臟。 理由二:就算清理也不應(yīng)該讓學(xué)生,學(xué)生是來學(xué)習(xí)的,應(yīng)該花錢找專業(yè)的人來做。

Task 4-1

動(dòng)物的利他主義:benefic other animals, but reduce the chance of survival。一種生 活在加州的 動(dòng)物松鼠,它的主要敵人是 mountain lion.尤其是吃母的。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)?時(shí)候 會(huì)發(fā)生一種 高 pitch 的 calling 來警告同伴趕緊逃跑,但是他的 calling 會(huì)引來 lion,因此自 己很可能被 吃掉,她犧牲了自己逃走的機(jī)會(huì),但是給同伴留了生路,尤其是 family member 在附近的時(shí)候

Task 4-2

講 demand shifting。 Two strategies of demand shift reduce the peak-peak demanding;increase the poor-peak demanding.教授舉例說他的一個(gè)在洛杉磯的朋友開了 一家餐館,這個(gè)餐館在晚上 7-9 點(diǎn)之間,人聲鼎沸,很少有位置。有些顧客愿意等位置,但 很多人都不想等而是換其它地 方吃飯。 于是,教授的朋友就 creat a new deal。 對(duì)于 7 點(diǎn)之 前吃飯的顧客就免費(fèi)提供 dessert。 于是有些原來七點(diǎn)后來的顧客為了得到免費(fèi)甜品,就提 早來,并且提前結(jié)束吃飯。 這樣餐館比 以前更加賺錢。

Task 5-1

女的在小學(xué)當(dāng)志愿者,和她的小學(xué)生們約好周末去野餐。但周末天氣不好。 所以有兩個(gè)選擇

1)改計(jì)劃,但很麻煩,因?yàn)榧议L(zhǎng)也要去。

2)改地點(diǎn),去餐廳吃。但在室內(nèi)吃飯沒 有在外面有 趣。

Task 5-2

男生有問題,打印機(jī)壞了,哲學(xué)課的論文的最后幾頁(yè)褶皺了。

解決方案一:另外打一份。弊端是浪費(fèi)了經(jīng)濟(jì)課討論小組,

解決方案二:是找教授說明情況。弊端是讓教授覺得不夠重視,發(fā)表自己的觀點(diǎn)

Task 5-3

男生要寫一篇關(guān)于一首詩(shī)的 paper。有那首詩(shī)的書在圖書館里,已經(jīng)關(guān)門了。

方法一, 明天早 早起來寫。

方法二宿舍有其他詩(shī)的書,可以寫別的詩(shī),但他覺得不如之前選的那首有意思。

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