2014年度雅思考試總結(jié)與盤點(diǎn)解析之——雅思寫作

在雅思考試中，雅思寫作是大家得分的重點(diǎn)，寫好了作文，雅思考試拿高分妥妥的。今天，河南新通小編為大家整理了2014年度雅思考試總結(jié)與盤點(diǎn)解析。河南新通培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展和在雅思教學(xué)方面專業(yè)性的日益上升，在雅思寫作小作文也被重視了起來，只重視大作文寫作和復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)也一反常態(tài)。但，從來都沒有人問“為什么雅思寫作考兩篇文章？”而該問題的答案必然比我們?cè)O(shè)想的簡(jiǎn)單：兩種文體考察學(xué)生的兩種不同能力。

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TASK1 小作文

（一）2014年小作文題目分類總結(jié)

就題目分布來看柱狀圖仍然是處于領(lǐng)跑的位置，其考試題目的多樣性是它作為主要考題的直觀原因。值得一提的是，表格題目相比以往的2013年和2012年（平均4%）的出題量，今年大幅增加，幾近于柱狀圖媲美。除此之外，地圖題和流程圖的題目成為了今年的饕餮大宴，其數(shù)量增加讓人回憶起了2010年的雅思寫作考試，同為13場(chǎng)次，今年的地圖和流程更是增加了考點(diǎn)和種類。

（二）2014年雅思小作文考點(diǎn)分析

2.1 時(shí)態(tài)考察

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如我們所知，大作文考查的形式為議論文，幾乎沒有用到現(xiàn)在時(shí)時(shí)態(tài)體系以外的時(shí)態(tài)；小作文卻成了考察學(xué)生對(duì)于英語中時(shí)態(tài)掌握的重要板塊。同時(shí)，小作文中時(shí)態(tài)的判斷錯(cuò)誤可能對(duì)于寫作專項(xiàng)考試是毀滅性的，而相比以往幾年的小作文題目，時(shí)態(tài)的考察從單純的一般過去，過去完成，偶爾一般現(xiàn)在提升到了對(duì)一般，過去和尤其是將來時(shí)時(shí)態(tài)體系內(nèi)所有時(shí)態(tài)的考點(diǎn)考查，今年的題目有5個(gè)小作文時(shí)間跨越了過去現(xiàn)在和將來的時(shí)段，伴隨著大量的數(shù)據(jù)更是雪上加霜。單一時(shí)態(tài)題目（含一般現(xiàn)在和一般過去）的數(shù)量也大量下滑，可見考官比以往更加重視小作文中的時(shí)態(tài)語法運(yùn)用了。

從另外一個(gè)角度我們不難發(fā)現(xiàn)：雅思考官仍舊執(zhí)著于考察學(xué)生對(duì)于動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)變化描寫的基本功力。相比去年，今年的該數(shù)據(jù)又進(jìn)一步向以時(shí)間為導(dǎo)向的動(dòng)態(tài)題目?jī)A斜。除去13次流程和地圖題目，6次的靜態(tài)數(shù)據(jù)對(duì)比題顯得勢(shì)單力薄。此數(shù)據(jù)反映了“變化”依舊是雅思小作文數(shù)據(jù)描寫學(xué)習(xí)的重中之重。

2.3 舊題修改

在題目的重復(fù)頻率上，上半年的小作文雖然增加了很多新題，但絕大多數(shù)都是在傳統(tǒng)題型的基礎(chǔ)上， 稍微增加了對(duì)于時(shí)態(tài)的考察。例如，上半年4 月12 日的小作文考題居然與《劍橋雅思8》Test 4 的題目幾乎”雷同”， 僅僅修改了末尾的結(jié)束時(shí)間（將《劍橋雅思8》的“2002 年” 修改為“2015 年”）就搬上了雅思的考場(chǎng)。

2.4 加試重復(fù)

雅思的寫作每年的機(jī)經(jīng)曾一度讓我們認(rèn)為：“剛考過去的小作文題型是不會(huì)重復(fù)出現(xiàn)的，或者幾率也不高”。但值得關(guān)注的是，今年連續(xù)多次周四周六考試的題型相似幾率有增高的趨勢(shì)。3月13和15日同為柱狀圖；4月24和26日同為柱狀圖；5月15和17日同為非數(shù)據(jù)題目；9月4和6日同為柱狀圖；以及12月4和6日同為線圖。該數(shù)據(jù)表明周四的雅思加試不能決定題目的無重復(fù)性，反而考到一樣題型的幾率大到讓人瞠目結(jié)舌。

2.5流程和地圖

可能今年雅思考生最關(guān)心的話題就是流程圖和地圖。正如上面的統(tǒng)計(jì)表格所顯示的，自2010 年以來，流程圖和地圖在半年考試中所考察的數(shù)量再創(chuàng)新高，達(dá)到了足以讓雅思考生恐慌的13 次之多，但題目的類型和難度無新創(chuàng)意，因此適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)時(shí)態(tài)的運(yùn)用和動(dòng)詞的處理，能幫助考生在此類考試中獲得7分易如反掌。

TASK2 大作文

前瞻：大作文在考試中占分比重較大，花費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)，但在得分上一直讓很多學(xué)生覺得棘手。沒有像小作文比較明確的評(píng)分描述，如：正確的時(shí)態(tài)，數(shù)據(jù)和變化。大作文的高分定義讓很多學(xué)生覺得迷茫。然而今年的大作文考試的出題卻比較簡(jiǎn)單，舊題修改和舊題重復(fù)較多。

（一）2014年上半年雅思大作文題目總結(jié)

1.1 題目類型

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在出題上，雅思大作文的單邊議論文一直處于不可動(dòng)搖的主要地位，每年平均44%的出題量也決定了雅思寫作的重中之重一直是在議論文的辯證上。今年，單邊選擇類的議論文（即Do you agree or disagree）仍然是重頭戲，達(dá)到了20次之多（共48次考試）。無論是什么樣的雅思學(xué)員，學(xué)習(xí)該類文章的框架和答題思路都迫在眉睫。

1.2 話題分類

雅思大作文的話題在今年的考試?yán)餂]有太多新意，更多的傳承了以前雅思一度非常主流的社會(huì)類話題（包含發(fā)展，法律，性別等），而久違的因特網(wǎng)話題也在4月底回歸了。本類別的單詞準(zhǔn)備也是大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該在上班做的比較到位的部分。值得一提的是，2014年唯一一個(gè)有難度的陌生話題出現(xiàn)在了3月15日（討論城市擁有廣場(chǎng)的必要性），但該話題與現(xiàn)在中國(guó)文化沒有任何沖突，所以完全不影響在審題上出現(xiàn)異端。另外，后半年也不必?fù)?dān)心有與本國(guó)文化相沖突而導(dǎo)致不理解的題目出現(xiàn)。下降的話題難度伴隨著考官在出題時(shí)把重心放在了審視學(xué)生對(duì)于簡(jiǎn)單話題的深刻理解和透徹分析。簡(jiǎn)而言之，一個(gè)精英學(xué)生想和優(yōu)秀學(xué)生拉開差距，在簡(jiǎn)單話題上的觀點(diǎn)和解釋要更加獨(dú)具一格。因此，也推薦考生在簡(jiǎn)單話題的觀點(diǎn)整理上悉心準(zhǔn)備。

（二）2014年雅思大作文考點(diǎn)分析

2.1 新題與舊題：

舊題：2014年的考試大作文題目幾乎沒有出現(xiàn)任何全新的題目，從手機(jī)到網(wǎng)購(gòu)，從社會(huì)發(fā)展到健康教育，從全球媒體到犯罪，幾乎每個(gè)話題都是之前老題換了包裝之后的作品。個(gè)別題目是經(jīng)過修改以后出現(xiàn)的；比如2013年的“學(xué)生應(yīng)該在學(xué)校學(xué)到18歲”改成了“學(xué)生要在學(xué)校接受全職學(xué)習(xí)直到18歲”（3月8日）；劍橋雅思6的“應(yīng)該選擇不變的生活還是該追求改變”改成了“人們工作幾年就換工作是有意義的嗎”（1月11日）；劍橋7P79頁(yè)“什么因素導(dǎo)致了滿意的工作“改成了工作滿意度和安全感哪個(gè)更加重要”（10月25日）等。從總體的題目革新來看，雅思在2014年沒有任何動(dòng)作，而明年的考試也會(huì)墨守陳規(guī)的按照機(jī)經(jīng)題目出題，畢竟雅思的寫作已經(jīng)幾乎覆蓋了現(xiàn)在多數(shù)的社會(huì)話題，新的社會(huì)話題可能要和新的時(shí)事政治有關(guān)了。因此，后半年的考試考生要在每個(gè)現(xiàn)有的雅思話題上均作至少二次練習(xí)的準(zhǔn)備，不要追求練到所有題目，但追求熟悉所有話題。

新題：如果一定要找一個(gè)在以往考試中沒有出現(xiàn)過的爭(zhēng)論話題，可能是2014年12月13日的“Shops should not be allowed to sell any food and drinks that have been scientifically proved to be bad for people's health.”變相考查考生對(duì)當(dāng)代轉(zhuǎn)基因食品，食品監(jiān)督，人類健康的理解和歸納總結(jié)，但是由于該日的考試僅僅在為數(shù)不多的中國(guó)考點(diǎn)進(jìn)行，多數(shù)城市的學(xué)生都沒有機(jī)會(huì)加入該題目的演練中。

2.2. 題目細(xì)節(jié)限制：

雅思大作文往往給出比較抽象的題目，但是今年的考題在修改以往考題的基礎(chǔ)上注重了部分細(xì)節(jié)要求。與其像以往一樣單純的問答，大作文題目在人群，年齡，學(xué)科等很多細(xì)節(jié)方面提出了考題限制。如2014年3月8日考題：學(xué)生必須作為全職學(xué)生學(xué)習(xí)至18歲才能離開學(xué)校。全職學(xué)生成為了該題目的一個(gè)重要論點(diǎn)，增加了答題的方式，如：同意學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)至18歲但不一定必須作為全職。通過該寫作方法，學(xué)生可以進(jìn)一步論證全職的優(yōu)缺點(diǎn)。另外一個(gè)設(shè)定條件的題目如2014年2月13日的考題：藝術(shù)雕塑和繪畫使得城市地貌更加吸引人。該題目限定了對(duì)城市環(huán)境和樣貌的好處，任何觀點(diǎn)與興趣，投資，或?qū)W習(xí)有關(guān)的都屬跑題。相反，完全沒有限制的題目也固然存在，類似的問題使得答題更加的多樣化，考生更不必?fù)?dān)心跑題。如2014年3月1日考題：居住在大城市對(duì)人們健康有害。該題目沒有定性為身體健康，所以心理健康包括大城市的人際關(guān)系等都屬于題目合理的論點(diǎn)。該方面總體來說學(xué)生在2015年的考試?yán)镆��?xì)心應(yīng)對(duì)題目的每一個(gè)語料，針對(duì)每一個(gè)條件（在人群，時(shí)間，地點(diǎn)，甚至其他分類上）都要確保扣題；而對(duì)于沒有設(shè)定條件的題目，學(xué)生可以選擇較為自由的答題思路，以體現(xiàn)出別具一格的思維方式。

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