雅思考試從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面全面地考查學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力。然而,很多考生在復(fù)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中,總是進(jìn)行單獨(dú)科目的復(fù)習(xí),實(shí)際上這并不是學(xué)習(xí)的最佳方法。如果我們研究自己學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的過(guò)程會(huì)發(fā)現(xiàn),我們是通過(guò)學(xué)習(xí)閱讀了很多文章之后,才開(kāi)始進(jìn)行篇章的寫(xiě)作。也就是說(shuō),閱讀相當(dāng)于輸入,而寫(xiě)作相當(dāng)于輸出,二者本身就是密不可分的。學(xué)習(xí)英語(yǔ)亦是如此。
雅思考試從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面全面地考查學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力。然而,很多考生在復(fù)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中,總是進(jìn)行單獨(dú)科目的復(fù)習(xí),實(shí)際上這并不是學(xué)習(xí)的最佳方法。如果我們研究自己學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的過(guò)程會(huì)發(fā)現(xiàn),我們是通過(guò)學(xué)習(xí)閱讀了很多文章之后,才開(kāi)始進(jìn)行篇章的寫(xiě)作。也就是說(shuō),閱讀相當(dāng)于輸入,而寫(xiě)作相當(dāng)于輸出,二者本身就是密不可分的。學(xué)習(xí)英語(yǔ)亦是如此。在應(yīng)試的復(fù)習(xí)中,也不能僅僅是為了做題而做題,而是要巧妙地利用每一篇雅思的閱讀篇章,提高自己的寫(xiě)作能力。
通過(guò)閱讀,拓展詞匯
雅思閱讀文章的主要來(lái)源有《國(guó)家地理》、《衛(wèi)報(bào)》、《自然雜志》等,其中A類(lèi)的文章大部分選自國(guó)外人文類(lèi)、經(jīng)濟(jì)類(lèi)和科學(xué)類(lèi)的知名報(bào)紙、雜志或各政府、組織的研究報(bào)告。這些文章都包含了大量地道的詞匯、固定詞語(yǔ)搭配、習(xí)慣用語(yǔ)等基本語(yǔ)言知識(shí)。由于我們閱讀的英文刊物較少,所以在寫(xiě)作的時(shí)候都是運(yùn)用漢語(yǔ)思維,導(dǎo)致大篇幅不地道的中式英文表達(dá)。例如,教育類(lèi)話題中有個(gè)常用短語(yǔ)“學(xué)習(xí)知識(shí)”,很多考生都會(huì)寫(xiě)成learn knowledge或者study knowledge,卻不知在英語(yǔ)中l(wèi)earn和study是不會(huì)與knowledge搭配在一起的,比較接近的用法是gain knowledge或acquire knowledge。所以,同學(xué)們要及時(shí)改變死記硬背這種背單詞方法,而是去積累地道的英文閱讀篇章中經(jīng)常出現(xiàn)的固定搭配、詞匯表達(dá),摘抄記錄下來(lái),不斷鞏固復(fù)習(xí),最終能準(zhǔn)確運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中去。
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通過(guò)閱讀,完善句型語(yǔ)法
很多同學(xué)在雅思寫(xiě)作中經(jīng)常出現(xiàn)常用語(yǔ)法錯(cuò)誤,如詞性亂用、成分缺失、主謂不一致、動(dòng)詞時(shí)態(tài)混用等;句型上也經(jīng)常是全篇幅的簡(jiǎn)單句。很顯然,這樣的文章。分?jǐn)?shù)自然不會(huì)很理想。但單獨(dú)地學(xué)習(xí)語(yǔ)法,知識(shí)點(diǎn)比較繁多,同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)法的過(guò)程中也覺(jué)得枯燥,因此,可以把學(xué)習(xí)語(yǔ)法句型放入閱讀文章中,分析文章作者所使用的語(yǔ)法點(diǎn)、所運(yùn)用的復(fù)雜句等,進(jìn)行模仿和學(xué)習(xí)。
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通過(guò)閱讀,學(xué)習(xí)段落拓展、句間關(guān)聯(lián)
大多數(shù)考生在寫(xiě)作時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“詞窮”這個(gè)現(xiàn)象,其實(shí)也就是意味著想不出觀點(diǎn),這類(lèi)問(wèn)題也可以通過(guò)閱讀來(lái)進(jìn)行改善。看閱讀文章的時(shí)候不要只看懂就行,而要著眼于更深層次的理解:作者是怎么進(jìn)行論證拓展的,文章是怎么安排段落的,段落之間以及句子之間是怎么連接在一起的,運(yùn)用了哪些銜接手段等;這樣,我們看一篇就會(huì)有思路方面的受益,適當(dāng)?shù)亟梃b,舉一反三,進(jìn)而提高自己的寫(xiě)作水平。
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