市面上的雅思寫作參考書怎么用（三）

雅思寫作“切題”問題相信并不難解決。搞定了這個“老大難”之后，我們再共同探討一下“連貫”。相信有不少同學的雅思作文中多少都會陷入這樣一個誤區(qū)——“連貫”就是一堆表示“并列”或者“轉折”副詞的堆砌。于是乎，在碰上任何可能的情況下，漫天飛舞的“moreover”和“however”真真是看花眼了。

事實上，在雅思寫作的實際操作練習中，大量類似的“副詞”堆砌并不能在很大程度上提高我們的分數。真正的高分更需要的是句子內的邏輯和句間的有機結合。基本表現在：第一，句子之內能夠運用各種從句來梳理出句意表達上的主次。第二，句子之間，并不會出現“指代不明”的情況，并且在必要的時候，用邏輯連接詞使文章結構更加緊湊。這兩話表過之后，相信有些同學已經明顯感覺云里霧里了，聽著句句蠻有道理的，但又不知道該如何實際操作。我們來一起看一段例文，來理解一下“連貫”究竟體現在哪里。

Life skills are very important and by doing voluntary work, students can learn how to communicate with others and work in a team but also how to manage their time and improve their organizational skills. Nowadays, unfortunately, teenagers do not have many after-school activities. After-school clubs are no longer that popular and students mostly go home and sit in front of the TV, browse Internet or play video games. （from 劍九Test 2 的書后范文）

這是一篇8分的Task 2雅思作文。對于這篇文章，雅思考官給予的官方評語是“…the ideas are logically ordered and cohesion is consistently well managed. Paragraphing is used appropriately, and progression between paragraphs is managed with some sophistication…”其實，考官的評語中就已經能夠清楚表明，雅思考試的寫作部分對于“連貫”這一標準的要求——句子連接有邏輯，段落布局合理。句子連接的邏輯性主要體現在例文中的句子并沒有使用模糊的代詞，進而造成指代不明的情況。此外，句子的推進都有層次，沒有出現邏輯上的大幅跳躍。段落布局合理體現在文章中每個段落都能完整表達一個中心意思，而與其他段落沒有粘連。

由這兩點我們不難發(fā)現，其實很多奮戰(zhàn)在一線的“烤鴨們”準備得并不充分。而這其實也很難從市面上聆郎滿目的參考書獲得“救贖”�？偟膩碚f，雅思寫作的參考書能夠為我們提供一定量的詞匯和表達來源，但是在文章布局上并不能很好地幫助我們提升。在此，筆者建議各位同學：君子愛書，用之有道。Fighting！

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