雅思閱讀總結(jié)題解題方法和技巧

總結(jié)題一直是學(xué)生頭疼的問題在做雅思閱讀題目，因?yàn)槠浯鸢笇ふ依щy，題目分散，并且雅思一直是任務(wù)緊題量大的考試，所以有一些技巧和解題方法是大家必備的。

如何解決雅思總結(jié)題目？

1.首先定位摘要在原文中的起始位置，這樣可減少閱讀量，贏得更多的答題時(shí)間。那么如何定位呢？通常有三種方法：

1).根據(jù)題目要求定位，即題目已指定所要完成的摘要與文章哪部分內(nèi)容有關(guān)，如“ Complete the summary of paragraphs C and D below”，這時(shí)考生只需要閱讀文章的C段和D段即可。值得注意是，有些考生喜歡拿到題目馬上從文章的一開始去找答案，結(jié)果做了很多無用功；　

2).根據(jù)關(guān)鍵詞定位。常用的關(guān)鍵詞有：專有名詞，時(shí)間，地點(diǎn)，數(shù)字，百分比，特殊的標(biāo)點(diǎn)符號，特殊的特殊的印刷體及生僻詞；　

3).根據(jù)首句來判斷。運(yùn)用這種方法時(shí)要首先瀏覽文章首段及各段首末句，這樣可了解文章的基本框架。然后利用摘要的首句回原文定位。值得注意的是，利用這種方法定位時(shí)，一定要短時(shí)間了解文章的結(jié)構(gòu)，即文章的“線”,這就好比我們?nèi)ス咸镎�西瓜，一定要先找�?ldquo;瓜藤”, 才能“順藤摸瓜”。我們以劍6 Text 4 Passage 3 的Summary為例說明如何用這種方法定位：

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2.分析空格的詞性及其與句子中其它成分的語義關(guān)系。

對于空格的詞性進(jìn)行分析及預(yù)判斷，有助于提高考生解題的速度和準(zhǔn)確率。如上例中的摘要，其空格前有一個(gè)不定冠詞“a”, 顯然，后面的空格應(yīng)該填一個(gè)可數(shù)名詞的單數(shù)形式，而Section E的第一小段只有兩個(gè)名詞，一個(gè)是“policy”, 另一個(gè)是“period”, 根據(jù)“develop” 和“produce”是對應(yīng)的，可以確定這一題的答案為“policy”。即使未能發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)詞是同義詞，任選這兩個(gè)名詞之一，也有50%的正確率。對于選擇式的Summary，可以用這種方法縮小選擇范圍，然后再結(jié)合原文大意確定答案，從而大大節(jié)省做題時(shí)間。　　Summary題本身可以看成一篇短小的文章，題中的語義關(guān)系往往會給解題帶來突破口，因此分析空格與句子中其它成分的語義關(guān)系很重要。�？嫉恼Z義關(guān)系主要有：并列關(guān)系（A and B ; A , B also…; A as well as B，A or B）,轉(zhuǎn)折關(guān)系（but, however, on the other hand，yet, etc）,因果關(guān)系(owing to , as a result of, because, contribute, etc，), 上下義關(guān)系(在雅思閱讀中可以簡單地理解為舉例關(guān)系，如A, for example B; A such as B; Like A, B…; etc)及定義解釋關(guān)系[A refer to B; A (which is) known as B;A , B （同位語）;A, in other words, B ;etc] 等等。我們以劍6 Test 4 Passage 2為例來看一下關(guān)系詞在Summary解題中的作用：

The Nicaraguan National Literacy Crusade aimed to teach large numbers of illiterate _______ to read and write. Public health experts have known for many years shat there is a connection between child health and _____. However, it has not previously been known whether these two factors were directly linked or not. This question has been investigated by ______ in Nicaragua. As a result, factors such as ______ and attitudes to children have been eliminated, and it has been shown that_____ can in itself improve infant health and survival.(選項(xiàng)限于篇幅省略)　在上面的摘要題中，出現(xiàn)了并列關(guān)系，轉(zhuǎn)折關(guān)系，舉例關(guān)系，因果關(guān)系。限于篇幅我們僅以倒數(shù)第二個(gè)空為例，根據(jù)and，我們可以確定這里所填的詞和attitudes并列，故應(yīng)該是名詞，而這個(gè)空前面有such as,可判斷這個(gè)空和attitude都是factors的舉例，我們可以用factors 和attitudes (to child)回原文中找，不難發(fā)現(xiàn)在原文第二段中定位詞和關(guān)系詞都出現(xiàn)了，原文用or表示并列，用a long-term study carried out in Nicaragua…表示舉例（注意這種舉例方式），我們可以據(jù)此確定此題答案為J（family wealth）。值得一提的是摘要題一般有順序原則，而本題沒有遵循順序原則。因此，如果我們利用這些關(guān)系去幫助我們解題，相信對提高解題的速度和準(zhǔn)確率會有較大的益處。

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3.注意空格前后的詞，到原文去找這些詞的對應(yīng)閱讀

這一步驟至關(guān)重要，也是很多考生的“瓶頸”, 很多考生能夠準(zhǔn)確定位，詞性也會判斷，但不能識別出對應(yīng)詞，即摘要中的同義替換，從而導(dǎo)致前功盡棄。因此，能夠識別出對應(yīng)詞非常重要。

那么對應(yīng)詞有哪些特點(diǎn)呢？其主要特點(diǎn)如下：

1）原文原詞：這種情況最簡單，但出題也很少；

2）同義詞：摘要中的詞和原文是同義詞，如上面例子中倒數(shù)第三個(gè)空前的investigated 與文章中examined對應(yīng)；

3）詞性變化：摘要中的詞和原文中的詞詞性發(fā)生了變化，如名詞和動詞的轉(zhuǎn)化，形容詞和副詞的轉(zhuǎn)化，等等。如空格前的詞為threatening, 原文中的詞為threat;

4） 語態(tài)變化，主要是主動語態(tài)和被動語態(tài)的轉(zhuǎn)化，如上面例子中倒數(shù)第三個(gè)空所在的句子是被動語態(tài)，在原文中是主動語態(tài)。以上是Summary的解題技巧和方法。總的來說，Summary 題型是IELTS�？嫉囊活愔匾�題型，考查的主要是定位能力，語法及同義詞的替換能力以及對文章（或文章局部）的整體把握能力，考生要想在這類題型中取得突破，除了掌握解題技巧以為，還需要扎扎實(shí)實(shí)地訓(xùn)練劍4-6中出現(xiàn)的一些相應(yīng)練習(xí)，對其進(jìn)行分析總結(jié)，才能以不變應(yīng)萬變，為雅思閱讀取得滿意的成績打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

以上的解題方法固然重要，然而雅思考試還是對英語能力的考查，希望學(xué)生仍然要夯實(shí)基礎(chǔ)，打下良好的鋪墊以來取得更大的進(jìn)步。

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