托福閱讀考試高分技巧：“順讀原則”運(yùn)用

參加過(guò)托福考試的小伙伴們都知道，一篇托福閱讀有750-850個(gè)詞，12-14個(gè)問(wèn)題，但卻只有20分鐘的時(shí)間來(lái)完成，時(shí)間那是相當(dāng)?shù)鼐o張地!!!而目前，托福閱讀中能夠使用技巧完成的題目越來(lái)越少，越來(lái)越要求學(xué)生能夠讀懂文章，再進(jìn)行解題。因此，如何能高效的進(jìn)行英文的閱讀理解成了托福閱讀智勝的關(guān)鍵。那么，如何才能進(jìn)行高效的英文閱讀呢?首先，小伙伴們先來(lái)回想一下我們自己的英文閱讀習(xí)慣吧!

看到英文的文章，很多小伙伴們就開(kāi)始了“translate”，而不是“understand”，這真是得益于我們學(xué)校的英語(yǔ)老師啊，每天的練習(xí)都會(huì)有translation的內(nèi)容，而且還要求我們一定要按照漢語(yǔ)的習(xí)慣表達(dá)出來(lái)，如：The two boys who are playing basketball in the playground of our school are my good friends. 老師就一定要求我們翻譯成：這兩個(gè)正在我們學(xué)校的操場(chǎng)上打籃球的男孩是我的好朋友。如果我們按照每個(gè)英文單詞出現(xiàn)的順序翻譯成“這兩個(gè)男孩，正在打籃球，在操場(chǎng)上，我們學(xué)校的，是我的好朋友”的話，一定會(huì)遭到老師的一頓狠批，弄不好還要去站墻角哦!所以小伙伴們就不敢冒險(xiǎn)了，乖乖的按照老師的要求去做。長(zhǎng)此以往，就形成了一種“translate”的閱讀習(xí)慣，就是見(jiàn)到英文句子，就一定要按照漢語(yǔ)的習(xí)慣順序翻譯過(guò)來(lái)才能明白，否則就不知所云。

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但是小伙伴們想一下，托福閱讀，甚至是將來(lái)大家要面對(duì)的大量英文閱讀材料，是否真的有必要翻譯成漢語(yǔ)才能理解呢?我們讀這些材料是為誰(shuí)讀的呢?還需要將其翻譯給老師聽(tīng)嗎?回答當(dāng)然是：不需要!!!我們是為了自己讀的，再也不需要翻譯給老師聽(tīng)了!哈哈哈，真的令人開(kāi)心啊!再也不用站墻角了!為了高效的提高我們的閱讀理解速度，我們就一定要采用適合英文的閱讀方式，那就是——順讀!

啥叫“順讀“呢?所謂“順讀”，顧名詞義，就是按照順序讀唄，多么簡(jiǎn)單的事兒!為啥俺們要順讀呢?那是因?yàn)橛⑽暮蜐h語(yǔ)在表達(dá)上會(huì)有順序的不同，尤其體現(xiàn)在定語(yǔ)部分。英語(yǔ)中，由定語(yǔ)從句、of短語(yǔ)做定語(yǔ)、分詞短語(yǔ)做定語(yǔ)或形容詞短語(yǔ)做定語(yǔ)等，都是要放在名詞的后面的，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)講究的是“開(kāi)門見(jiàn)山”!如剛才的那個(gè)句子，英語(yǔ)中要將定語(yǔ) who are playing basketball in the playground of our school放在名詞boys的后面。而我們博大精深的漢語(yǔ)，是一定要將定語(yǔ)放到名詞前面的，這是因?yàn)橹袊?guó)人講話會(huì)比較含蓄，不好意思開(kāi)門見(jiàn)山，所以會(huì)先鋪墊一下，所以漢語(yǔ)就一定要說(shuō)成“這兩個(gè)正在我們學(xué)校的操場(chǎng)上打籃球的男孩”，將定語(yǔ)部分“這兩個(gè)正在我們學(xué)校的操場(chǎng)上打籃球的”放在名詞“男孩”的前面。但如果我們將句子理解成“這兩個(gè)男孩，正在打籃球，在操場(chǎng)上，我們學(xué)校的，是我的好朋友”的話，大家是否能明白句子在講什么呢?大家都開(kāi)心的笑了，肯定明白啊!所以小伙伴們體會(huì)到了除了表達(dá)順序存在不同，英語(yǔ)和漢語(yǔ)表達(dá)的意思是一樣一樣地!所以，大家盡可以放心的用“順讀”的方法來(lái)搞定英文的句子，即按照單詞出現(xiàn)的順序見(jiàn)到一個(gè)詞就理解一個(gè)詞，而不要理會(huì)它是否符合漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣!現(xiàn)在讓我們一起看一個(gè)托福閱讀中的句子，來(lái)感受一下“順讀”的魅力吧!

在TPO-7 Ancient Rome and Greece 中，有這樣一個(gè)句子：

The organizational bonds were based on the common principles of law and administration and on the universal army of officials who enforced common standards of conduct.

句子中分別出現(xiàn)了四個(gè)定語(yǔ)：of law and administration and on the universal army， of officials ，who enforced common standards 和of conduct。如果我們要調(diào)整成漢語(yǔ)的話，會(huì)浪費(fèi)非常多的時(shí)間，而且毫無(wú)意義。如果我們用順讀的方法，這個(gè)句子就理解成了：這種組織的結(jié)合基于一些普通的原則(The organizational bonds were based on the common principles)，法律和行政的(of law and administration )，和基于統(tǒng)一的隊(duì)伍(and on the universal army )，官員的(of officials)，執(zhí)行統(tǒng)一的行為標(biāo)準(zhǔn)(who enforced common standards of conduct )。去掉英文就是：這種組織的結(jié)合基于一些普通的原則，法律和行政的(原則)，和基于統(tǒng)一的隊(duì)伍(官員的隊(duì)伍)，官員的，(這些官員)執(zhí)行統(tǒng)一的行為標(biāo)準(zhǔn)。即使我將括號(hào)里的注釋去掉，小伙伴們是不是也能理解句子的意思呢?小伙伴們一定笑的更開(kāi)心了吧!

所以，順讀原則可以有效幫助大家提高閱讀速度，減少將英文調(diào)整成漢語(yǔ)表達(dá)的時(shí)間，變“translate”為“understand”，幫忙小伙伴們?cè)谕懈ｉ喿x中，甚至在今后的英文材料閱讀中提高效率，養(yǎng)成良好的英文閱讀習(xí)慣!別猶豫了，小伙伴們快來(lái)試試吧! 

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