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雅思寫作分?jǐn)?shù)偏低的兩大原因分析

關(guān)鍵字  雅思 雅思寫作 雅思寫作分析 小作文 雅思考試
2014-12-08 來源:互聯(lián)網(wǎng) 作者: 閱讀量: 手機(jī)閱讀

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許多考生的雅思寫作成績一直上不去,但卻不知道造成寫作分?jǐn)?shù)偏低的原因,下文就為大家講解雅思寫作分?jǐn)?shù)偏低的兩大原因,希望對各位雅思考生有幫助!

許多考生的雅思寫作成績一直上不去,但卻不知道造成寫作分?jǐn)?shù)偏低的原因,下文就為大家講解雅思寫作分?jǐn)?shù)偏低的兩大原因,希望對各位雅思考生有幫助!

原因一:輕視小作文。

由于小作文占作文分?jǐn)?shù)的三分之一,大作文占三分之二(part2 carries more weight than partone),很多學(xué)生都高度重視大作文,卻忽視了小作文的重要性。有些同學(xué)平時(shí)幾乎很少練習(xí)小作文(即圖表作文),在考場上20分鐘內(nèi)往往寫不完,結(jié)果擠占了大作文的寫作時(shí)間。還有一些同學(xué)考試時(shí)先寫大作文后寫小作文,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為大作文更重要,并且在構(gòu)思上面花費(fèi)大量時(shí)間,所以大作文寫超時(shí)了。最后,這些同學(xué)其實(shí)是被小作文拖了后腿。請看:

方案A:小作文5分,大作文6分,寫作成績=5.5

方案B: 小作文6分,大作文5分,寫作成績=5.5

兩個(gè)方案殊途同歸,顯然方案B比較容易實(shí)現(xiàn)。對于那些寫作分?jǐn)?shù)目標(biāo)是5.5的同學(xué),應(yīng)該重點(diǎn)提高小作文。

再看:

方案C:小作文6.5分,大作文5.5分,寫作成績=6

方案D: 小作文5.5分,大作文6分,寫作成績=6

這兩個(gè)是6分方案,也是殊途同歸?忌梢愿鶕(jù)自己的實(shí)際情況來選擇適合自己的方案,然后進(jìn)行突破。

結(jié)論:小作文和大作文同樣重要,小作文相當(dāng)于一篇雅思閱讀文章后面的13-14個(gè)題目的份量,請千萬不要忽視了小作文。

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原因二:過于依賴作文模板。

小編會發(fā)現(xiàn):照搬模板的同學(xué)寫作分?jǐn)?shù)基本上都在5-5.5分之間,從沒上過6分。也有一些學(xué)生分?jǐn)?shù)上6的,他們的共同特點(diǎn)是沒用模板,自己寫,主要是用了各種從句。那么,到底該不該使用作文模板呢?其實(shí),如果目標(biāo)只是5-5.5分的作文的話,用模板是可以輕松實(shí)現(xiàn)的。但是,如果希望分?jǐn)?shù)在6分以上的話,最好遠(yuǎn)離模板,自己原創(chuàng)。

當(dāng)然話又說回來,對于那些語法和詞匯基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)來說,讓他們自己寫是很困難的。如果想短期內(nèi)(例如3周)達(dá)到作文5.5的話,還是建議使用模板。模板的作用主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面:

第一、有助于語義連貫。這對于寫作評分標(biāo)準(zhǔn)中的CC(Coherence andCohesion)有立竿見影的作用。然而,很多用了模板的學(xué)生普遍的問題是模板中需要自己填寫的部分寫得很一般,有大量的語病或各種各樣的語法錯(cuò)誤,以致于模板與原創(chuàng)之間形成強(qiáng)烈反差。也就是我們常說的“金玉其外,敗絮其中”。

第二、有助于湊字?jǐn)?shù)。250字的大作文光模板就可以達(dá)到100多字,這就是為什么很多作文感覺語言流暢但言之無物的原因,顯得很空洞。

在作文答題卡下面有一個(gè)小項(xiàng)叫做memorised,指的是學(xué)生在考試中背誦默寫將會被扣分。如果全文默寫范文,甚至有可能被記為0分。

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所在地點(diǎn): 舟山市定海區(qū)南珍大廈13樓(人民南路6號)
擅長課程: 雅思,托福,SAT
聯(lián)系電話:0580-2521088電子郵箱:veronicadong@shinyway

名師簡介

新通外語舟山中心教師。英語學(xué)士學(xué)位,英語專八水平,有教師資格證書,主攻雅思和托福聽力、閱讀,深度拓展大學(xué)四六級,新概念及其綜合英語;教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,講課內(nèi)容詳實(shí),深入淺出,對待學(xué)生溫和認(rèn)真,扎實(shí)的基本功練就了在各項(xiàng)科目授課的專業(yè)性,針對不同學(xué)生進(jìn)行多層次教學(xué)。高分學(xué)員眾多。師生關(guān)系融洽,教學(xué)反饋佳。

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