托?谡Z評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一直是大家在研究的東西,畢竟托?谡Z評(píng)分都是根據(jù)他進(jìn)行的,那么有什么托福口語技巧能迎合他呢 下面就來看看。
托福口語評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一直是大家在研究的東西,畢竟托福口語評(píng)分都是根據(jù)他進(jìn)行的,那么有什么托福口語技巧能迎合他呢?下面就來看看。
要學(xué)會(huì)用英文界定某件事物
美國人和美國人交談80%是想告訴對(duì)方這個(gè)事物是什么。我們的課本盡管詞匯難度不斷加深,但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個(gè)水平上。中國人常說Where is the book(這本書在哪兒)?很少有人說What is a book(書是什么)?而美國的小學(xué)生就開始問:What is the book-;這種Where is the book只是思維的描述階段。但是我想連大學(xué)生也很難回答What is a book-;因?yàn)橹袊鴤鹘y(tǒng)英語教學(xué)模式?jīng)]有教會(huì)學(xué)生表達(dá)思想的技巧。
用不同的方式解釋同一事物
托?谡Z技巧提到如果已經(jīng)學(xué)會(huì)界定,但理解還有偏差,那就要訓(xùn)練How to explain things in different ways,一種表達(dá)式對(duì)方不懂,美國人會(huì)尋找另一種表達(dá)式最終讓對(duì)方明白。因?yàn)槭挛锞鸵粋(gè),但表達(dá)它的語言符號(hào)可能會(huì)很多。這就要多做替換練習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習(xí),但這種替換不是真替換,只是語言層面的替換,而不是思維層面的替換。比如,I love you(我愛你)。按我們教學(xué)的替換方法就把you換成her,my mother等,這種替換和小學(xué)生練描紅沒有什么區(qū)別。這種替換沒有對(duì)智力構(gòu)成挑戰(zhàn),沒有啟動(dòng)思維。這種替換句子的基本結(jié)構(gòu)沒變,我聽不懂I love you,肯定也聽不懂I love her。如果替換為I want to kiss you,I want to hug you,I will show my heart to you等,或者給對(duì)方講電影《泰坦尼克》,告訴對(duì)方那就是愛,這樣一來對(duì)方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說用一種不同的方式表達(dá)同一個(gè)意思,或者一個(gè)表達(dá)式對(duì)方聽不清楚,舉一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的例子來表達(dá),直到對(duì)方明白。
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新通武漢教學(xué)主管,原國內(nèi)著名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特級(jí)講師,劍橋認(rèn)證雅思培訓(xùn)師。教授的學(xué)生先就讀于各國名校,包括劍橋大學(xué),賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院,華盛頓大學(xué),舊金山大學(xué),喬治亞理工大學(xué)等。堅(jiān)持塑造美國課堂氛圍,把學(xué)生帶到真切的美國課堂中來。
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