托福寫作考試的前前后后不知道大家都做了多少,其實像托福獨立寫作以及綜合部分這些題目除了本身水平之外還有就是要求大家在托福寫作備考時也能熟悉考試的過程。
托福寫作考試的前前后后不知道大家都做了多少,其實像托福獨立寫作以及綜合部分這些題目除了本身水平之外還有就是要求大家在托福寫作備考時也能熟悉考試的過程。
首先要熟悉指令。
每場考試的指令都是相同的,因此考試時沒有必要花時間仔細(xì)閱讀指令?荚囍,你一定要對考試指令嫻熟在心。
其次別忘了迅速提高記筆記的能力
在托福寫作綜合部分中,考生必須能夠準(zhǔn)確復(fù)述Lecture中的主要信息以及它們間的邏輯聯(lián)系,因此,速記的能力就很重要了。學(xué)習(xí)并熟悉一些簡單的速記技巧會使考生在考場上獲得更多的相對優(yōu)勢。不要嘗試逐字逐句地記錄,在不影響記憶情況下,單詞可以采取縮寫。用各種符號去表達(dá)文章的邏輯關(guān)系。
指令一出來就立刻跳過。你對指令應(yīng)該已很熟悉,因此只要指令一出現(xiàn)就立刻用鼠標(biāo)點Continue,將你的時間省下來用在答題上。
如果綜合寫作任務(wù)的內(nèi)容你并不熟悉,不要擔(dān)心。所有你需要回答的信息都包含在段落里。回答這些問題不需要有任何背景知識。
仔細(xì)地閱讀材料。你只有有限的閱讀時間。閱讀段落時,仔細(xì)記筆記。注意主要觀點和主要的支持信息。不要寫下你讀到的所有內(nèi)容。不要寫下太多不必要的細(xì)節(jié)。
仔細(xì)聽。每段你只能聽一次?荚嚂r你不能重復(fù)這些段落。邊聽邊仔細(xì)記筆記。不要寫下你聽到的所有內(nèi)容。不要寫下太多不必要的細(xì)節(jié)。主要要記下所聽材料的要點即可。
清楚地組織自己的回答;卮饝(yīng)包括說明閱讀段落和聽力段落之間關(guān)系的主題句、支持主題句的重要材料、關(guān)于閱讀材料的一個段落、關(guān)于聽力材料的一個段落。
利用過渡詞使你的回答連貫。如果能顯示出回答的觀點是如何相互關(guān)聯(lián)的,你的回答就更易被讀懂、理解。
堅持使用你所知道的詞匯、句子結(jié)構(gòu)和語法點。這時不是你嘗試新詞匯、句子結(jié)構(gòu)和語法點的時候。
注意顯示在計算機(jī)屏幕上標(biāo)題欄內(nèi)的時間。該標(biāo)題欄顯示本節(jié)考試所余時間、本節(jié)問題的總數(shù)、你所做問題的總數(shù)。
提前幾分鐘寫完你的答案,留出編輯校對的時間。你應(yīng)該利用最后的3~5分鐘檢查自己的回答,看看是否有句子結(jié)構(gòu)問題和語法錯誤。
托福寫作備考要多看IndependentWriting題庫,事先練習(xí)得越多,這一部分越容易獲得滿分。而且第一部分的成績?nèi)绻吡,那么即便第二部分成績稍微低一點,最終的平均分也不會太低。如果考生想在第一部分獲得高分,首先要做的就是熟悉托福獨立寫作考試可能涉及到的話題,反復(fù)閱讀若干遍,以熟悉所有話題。
考試過程中指令一出來就立刻跳過。
仔細(xì)閱讀問題,一定要答為所問。在開始寫作之間,一定要花點時間理解問題,明確要求你做的是什么。
清楚地組織自己的回答。文章結(jié)構(gòu)應(yīng)包括簡介、由簡介引伸出來的主體段落和文章結(jié)尾。
利用過渡詞使你的回答連貫。如果能顯示出回答的觀點是如何相互關(guān)聯(lián)的,你的回答就更易被讀懂、理解。
寫任何概括性句子,都要提供論據(jù)支持。對任何概括性句子,你都應(yīng)舉出例子、原因、事實或個人信息予以支持。
堅持使用你所知道的詞匯、句子結(jié)構(gòu)和語法點。這時不是你嘗試新詞匯、句子結(jié)構(gòu)和語法點的時候。
注意顯示在計算機(jī)屏幕上標(biāo)題欄內(nèi)的時間。該標(biāo)題欄顯示本節(jié)考試所余時間、本節(jié)問題的總數(shù)、你所做問題的總數(shù)。
提前幾分鐘寫完托福作文,留出編輯校對的時間。你應(yīng)該利用最后的3~5分鐘檢查自己的文章,看看是否有句子結(jié)構(gòu)問題和語法錯誤。
以上介紹了關(guān)于托福獨立寫作和綜合部分在托福寫作備考期間的復(fù)習(xí)方法,大家一定要多注意平時的積累和練習(xí),只有平常多努力在托福寫作考試時才能有一個好的成績。
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新通武漢教學(xué)主管,原國內(nèi)著名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特級講師,劍橋認(rèn)證雅思培訓(xùn)師。教授的學(xué)生先就讀于各國名校,包括劍橋大學(xué),賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院,華盛頓大學(xué),舊金山大學(xué),喬治亞理工大學(xué)等。堅持塑造美國課堂氛圍,把學(xué)生帶到真切的美國課堂中來。
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