雅思閱讀：讀懂句子才是硬道理

如果你總是在堅(jiān)持，單純地找關(guān)鍵詞，單純的看選項(xiàng)當(dāng)中有哪些詞跟原文當(dāng)中出現(xiàn)的詞是一樣的，那么你的成績(jī)則是很難有提升，哪怕你的實(shí)力已經(jīng)很好了。以劍橋雅思7 Test 1 中的第一篇文章第16題為例, 這是一個(gè)標(biāo)題配對(duì)的題目。

許多同學(xué)都知道, 段落主旨句最有可能出現(xiàn)在第一句話(huà), 因此, 仔細(xì)讀第一句話(huà), The consequences of our water policy extend beyond jeopardizing human health. 發(fā)現(xiàn)主旨句中有human health 這個(gè)短語(yǔ)，進(jìn)而headings中的第vii標(biāo)題正好是 the relevance to health, 許多同學(xué)看到這個(gè)標(biāo)題后會(huì)不假思索的就選這一個(gè)了，包括許多7分班的同學(xué)。很明顯，選擇此選項(xiàng)的同學(xué)根本就沒(méi)有理解這句話(huà)的意思。

我們來(lái)仔細(xì)來(lái)分析這句話(huà)，它的意思應(yīng)該是“水政策的結(jié)果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了對(duì)健康的危害”，仔細(xì)品味這句話(huà)的邏輯關(guān)系之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)水政策的結(jié)果對(duì)健康的危害應(yīng)該是在上文中給出來(lái)的，而這一段應(yīng)該重點(diǎn)是講述對(duì)其它方面的一些危害。

再以劍橋雅思7 Test 3 中的第二篇文章第18題為例，這也是一道標(biāo)題配對(duì)的題目。18題所對(duì)應(yīng)的段落首句為：How far does other research support these conclusions? 許多同學(xué)發(fā)現(xiàn)主旨句中有research，conclusion 這些詞匯，而標(biāo)題i中出現(xiàn)了research，results，而且會(huì)自己告訴自己conclusion和results是同義替換詞，有了這些依據(jù)，會(huì)不假思索的18題的答案選擇i。

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再仔細(xì)琢磨下這句話(huà) How far does other research support these conclusions? ，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)單詞比較重要，一個(gè)是other，一個(gè)是these，other蘊(yùn)含有并列或遞進(jìn)的關(guān)系，說(shuō)明上文中已經(jīng)有research來(lái)支持了，而本段會(huì)給出其他的research；these這是一個(gè)代詞，說(shuō)明上文中已經(jīng)給出過(guò)具體的結(jié)論。帶著這樣一種邏輯關(guān)系，答案只能選擇vi further evidence relating to the three-wave theory.

通過(guò)這兩個(gè)例子可以發(fā)現(xiàn)，讀懂句子才是硬道理，才是做題的核心。哪怕不能完全懂，退而求其次，其中的邏輯關(guān)系一定要懂！或者說(shuō)，對(duì)于雅思閱讀來(lái)說(shuō)，核心的內(nèi)容就是要弄清其中的邏輯關(guān)系。不過(guò)，句子之中的邏輯關(guān)系，并不是簡(jiǎn)單的so，because這些連詞，里面的邏輯更多指的是，各種動(dòng)詞所體現(xiàn)出來(lái)的因果關(guān)系，這才是核心。

換句話(huà)說(shuō)，在準(zhǔn)備雅思閱讀的時(shí)候，應(yīng)該盡一切可能去讀懂每一個(gè)句子之中的每一點(diǎn)細(xì)節(jié)，只有這樣才是拿到高分的捷徑！而不是，去通過(guò)只言片語(yǔ)進(jìn)行猜測(cè)，通過(guò)猜測(cè)考閱讀，只能是死路一條。

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