技巧與實(shí)力并重 系統(tǒng)認(rèn)識(shí)托福聽力

托�？荚囈恢币�“IBT-我變態(tài)”的名聲活在各位考生心中，聽力考試更以其詞匯難，題目刁，時(shí)間長(zhǎng)，文章偏等特色難倒無數(shù)考生，經(jīng)常我們會(huì)聽說一個(gè)托�？忌�聽力考出了雅思的分?jǐn)?shù)(托福滿分，30，雅思，9)。也因此，托福聽力考試對(duì)于很多考生來說深不可測(cè)，但事實(shí)并非如此，就像任何標(biāo)準(zhǔn)化考試，托福聽力也是有規(guī)律技巧可循的，但是技巧的前提是實(shí)力。引用一句名言，你連單詞都聽不懂談什么結(jié)構(gòu)?所以本文旨在帶領(lǐng)初入坑的學(xué)子們了解一下托福考試的能力要求，幫助大家做好備考的前期基礎(chǔ)準(zhǔn)備，循序漸進(jìn)，取得最佳備考效果。

我們熟知的所謂的“IBT-我變態(tài)”考試.,實(shí)際上它指的是internet-based test,既然是網(wǎng)考,就有著獨(dú)一無二的特性.我們先來看看它的考場(chǎng)環(huán)境,首先每位同學(xué)將會(huì)面對(duì)一個(gè)獨(dú)立的電腦,耳機(jī),在聽力過程中,會(huì)出現(xiàn)圖片和板書,不要小看了這些信息,這些都是聽力的潛在信息,同學(xué)可以從中獲知所考察的內(nèi)容到底是對(duì)話還是講座.就題型而言,除了保留了經(jīng)典題型選擇題之外,還新增了配對(duì),排序以及重聽等新題型,就托福的答題時(shí)間來說,送給大家五個(gè)字:限制,不限制. “限制”是指總的答題時(shí)間是一定的,同學(xué)們要在沒有加試的情況下在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)答出34道題,“不限制”是指每道題的答題時(shí)間是不限制的,但即使是這樣,我也建議一道題的答題時(shí)間不要超過20秒。

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下面我們?cè)賮砜纯赐懈Ｂ犃�區(qū)別于以往考試的不同之處,一共有以下三點(diǎn):不看題,不修改,記筆記.“不看題”是新托福最顯著的特點(diǎn)之一,指的是在我們聽完聽力內(nèi)容之前是看不到任何題目的,換句話說我們并不知道將會(huì)考什么題目,這樣一來,傳統(tǒng)意義上的審題技巧在此完全失效,所以這真正考察的是學(xué)生的基礎(chǔ)能力了,“不修改”指的是答案一經(jīng)確定,當(dāng)你按下OK,再按下NEXT鍵,那么你的答案就不能再進(jìn)行修改了,最后的“記筆記”算的上是托福聽力考試中最重要的特點(diǎn)了,因?yàn)閷懴聛淼牟攀悄艿梅值?而托福聽力具有不看題的特點(diǎn),因此,筆記對(duì)于我們來說就非常的重要了.如何記筆記,筆記記什么,記下什么才能抓住考點(diǎn),都會(huì)在未來的精講課程中一一講解.

下面我們來看看,托福聽力考試的考試范圍是什么,ETS明確規(guī)定,在托福聽力考試中共有兩個(gè)范圍內(nèi)容,分別是conversation 和lecture,其中conversation又分為office hour; serviceencounter, student interaction,美國大學(xué)的教授都會(huì)在課下給學(xué)生留出答疑時(shí)間,一般同學(xué)都要提前makean appointment,盡可能在教授的office hour 里解決自己的問題,當(dāng)然你也可以stopby 的時(shí)候詢問教授,教授一般都會(huì)把它看成是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的標(biāo)志,因此,officehour 的人物主要是professor 和student, 那學(xué)生找老師通常是有什么事情呢?無非就是上課聽不懂,找教授go over 一遍,下課作業(yè)不會(huì)寫,找教授談?wù)撘幌聭?yīng)選擇怎樣的topic, 怎么在library 找資料,使用電子圖書,學(xué)生可能 miss the class, drop the class 等等一系列你可能在北美留學(xué)會(huì)遇到的學(xué)習(xí)上的問題,那service encounter 又指的是什么呢?簡(jiǎn)單來說,就是學(xué)生在北美留學(xué)中會(huì)遇到的生活上的問題,因此,在這個(gè)環(huán)節(jié),人物主要是student和 counselor, 談?wù)撟��?cè)問題,找兼職工作問題,圖書館使用圖書問題,分?jǐn)?shù)問題,醫(yī)院看病問題等,最后說說studentinteraction ,主要發(fā)生在兩個(gè)學(xué)生之間,如討論如何take note, prepare for theexam , group discussion , presentation, finding resource 等問題.

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那么lecture主要考什么? Arts , lifescience, physical science 和social science 是ETS規(guī)定的考察范圍,實(shí)際上已經(jīng)涵蓋了大部分的學(xué)科，但是數(shù)學(xué)這門學(xué)科似乎還沒有考過，即使出現(xiàn)數(shù)字似乎也與數(shù)學(xué)運(yùn)算沒有什么關(guān)系，有同學(xué)會(huì)問:我對(duì)大部分的學(xué)科知識(shí)并不是很了解，這樣的話要如何駕馭考試?這點(diǎn)同學(xué)大可以放心，ETS明確規(guī)定考試是不會(huì)涉及到各個(gè)學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，學(xué)生應(yīng)該做的就是按部就班的聽懂文章中出現(xiàn)的重點(diǎn)內(nèi)容就可以了,大家需要做的是多多積累學(xué)科背景知識(shí),以助我們更好的答題。

最后我們討論一下,托福聽力究竟想考察的是我們什么能力呢?它是從什么角度來進(jìn)行設(shè)題的呢?第一個(gè)能力就是Basic comprehension , 就是指基本語用能力,什么是基本語用?指的就是你的英語基礎(chǔ),一個(gè)具備良好英語基礎(chǔ)的同學(xué)在沒有準(zhǔn)備充分的情況下參加考試,一般能拿到一半左右的分?jǐn)?shù),基本能聽懂對(duì)話和講座的主題以及一些重要的細(xì)節(jié),這就是基本語用能力.第二個(gè)能力指的是pragmatic understanding 也就是我們說的實(shí)際語用能力,什么意思呢?指的是同學(xué)能不能在聽懂的基礎(chǔ)上明白說話人的真實(shí)意圖,言外之意,弦外之音,字里行間之外的意思。

舉個(gè)例子,有一個(gè)student找professor 談?wù)撜撐膖opic 的問題,通過上下文我們能看到教授對(duì)學(xué)生的論文是基本滿意的,于是拿出論文中的一句話問道是什么意思,學(xué)生的回答似乎也很到位,老師便說了一句話:you can say it again . 題目中立即出現(xiàn)一道題: what does the professor mean by “youcan say it again”,其實(shí)這句話的言外之意是教授非常滿意學(xué)生的回答,而不是局限在它的字面含義“你再說一遍”的意思.托福聽力考試的第三個(gè)能力是 connecting information , “與文章內(nèi)容相關(guān)的信息”,在這里主要指的是推斷,同學(xué)要記住兩個(gè)詞infer和imply,涉及到的題型主要指的是推斷題以及與文章內(nèi)容組織相關(guān)的配對(duì),排序和是非改錯(cuò)題,也是聽力考試中失分率比較高地題型,在未來的學(xué)習(xí)中,我也會(huì)給同學(xué)具體解析一下這些題型的解題方法.講到這,同學(xué)們應(yīng)該對(duì)托福聽力考試有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),也希望會(huì)對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)帶來幫助!

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