淺談托�？谡Z綜合部分Task 4&Task6

Task 4 是托福？語部分的六？題型當(dāng)中的？個很？的難點，也是托福教學(xué)過程和托福學(xué)習(xí)過程中的？個重點。很多考？在托�？荚囍蠺ask 4總是在60 秒內(nèi)答不完，或是看不懂閱讀？章，甚？是找不到閱讀？章和聽？材料之間的對應(yīng)關(guān)系。

？先，在第四題的閱讀部分，最重要的主旨就是要找到題中給出的學(xué)術(shù)話題的定義或是概念，OG中對閱讀的描述如下：Reading passage broadly defines a term, process, or idea from an academic subject.  由于在托�？荚嚠�(dāng)中只有45 秒的閱讀時間，我們只需要通過找尋信號詞的？法來找包含定義解釋的關(guān)鍵句并簡要概括的記下即可。

找到閱讀中對概念定義的闡述之后，接下來？步就是要讀懂聽？并找出聽？和閱讀的關(guān)聯(lián)了，OG 是這樣描述聽？的意義的：An excerpt from a lecture provides examples and specific information to illustrate the term, process, or idea from the reading passage.  其？意即為：聽？部分是學(xué)術(shù)課堂中的？處節(jié)選，為閱讀部分提供了關(guān)于學(xué)術(shù)話題定義的舉例說明。

因此在聽？當(dāng)中，考？只需要聽到教授舉出的？個或兩個例？并與閱讀材料？的定義做？個？？對應(yīng)。由于聽？所舉出的例？基本上與？常？活息息相關(guān)，因？所？的詞匯和語法相對也并不復(fù)雜，考？只需在聽懂例？的前提下需要按順序記下事件發(fā)展的關(guān)鍵詞，然后在準(zhǔn)備的30 秒過程中組織好語？邏輯就不？擔(dān)？？法完成60 秒的response 部分。

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眾所周知，Task6 是托福？語考試中公認(rèn)的較難的題型，主要是模仿美國大學(xué)里的課堂情景。題型設(shè)置？致與task 5相似，托福？語task6 的出題形式為listening + response。聽？的內(nèi)容所涵蓋的學(xué)科內(nèi)容較寬泛，？致是Life Science, Social Science, Physical Science,Humanity 等，聽？材料的時約為60？90秒。

通常情況下，教授會給出？個現(xiàn)象的定義或是？個事件的概述，然后會根據(jù)所給出的定義，故事或現(xiàn)象來展開論述，并引進(jìn)？些有說明性的例？來解釋論證所提到的概念。通常會要求考？概括聽？部分的主要內(nèi)容并聽？部分的觀點和事例進(jìn)？詳細(xì)論證，典型問法為： Using the points and examples from the lecture, explain what XXXX are and how XXXX work.

通過對這道題和考試類型的簡單分析，我們可以知道突破task6 的關(guān)鍵在于通過考試前的？量聯(lián)系來重點訓(xùn)練key words還原信息點的能？。？先能有效判斷關(guān)鍵詞，刪選？？信息，并在記錄key words的過程中有清楚的邏輯線區(qū)分出主干信息關(guān)鍵詞和分信息關(guān)鍵詞；其次，在聽？過程聽懂原義的基礎(chǔ)上還需理解professor 說的每句話之間的邏輯關(guān)系,  重點抓住speaker 的觀點和例？，切記不可加？？？的觀點.

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