10月26日托福聽力考試小范圍預(yù)測(cè)

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10月26日托福寫作考試小范圍預(yù)測(cè)  Section 1

【主旨】聽教授組織的某 opera

【內(nèi)容】女生上學(xué)期上過這個(gè)教授的課，想去聽這學(xué)期教授組織同學(xué)去的某 opera，上學(xué)期女孩沒聽過，因?yàn)槟莻�(gè)周末她在打工。但教師說票都買好了，沒有非該學(xué)期的同學(xué)的，所以沒有名額了。女生說她特別喜歡這個(gè) composer，建議女孩自己買學(xué)生票，或者去 opera 做志愿者，但是這次可能來(lái)不及了。女生問能否說自己是他學(xué)生，教授說可以，但人家不認(rèn)識(shí)他，所以申請(qǐng)的時(shí)候可以說自己是這個(gè)學(xué)校 music major 的會(huì)更有幫助，因?yàn)樗麄兏鼉A向于錄用 music major 的學(xué)生。

10月26日托福寫作考試小范圍預(yù)測(cè)Section 2

【主旨】藝術(shù)保護(hù)

【內(nèi)容】保護(hù)一種刻在石頭和墻上的藝術(shù)形式。有研究者蓋上紙按壓把圖案印在紙上，但是會(huì)損害原藝術(shù)品。還展開了很多旅游參觀，重新漆了顏色，不漆的話游客就看不清，破壞了原藝術(shù)品，游客也會(huì)摸。學(xué)生問，可以 cut 下來(lái)放到博物館就沒人摸了，教授答還是原址更有意義，這樣也有好處，只漆了幾處供游客看和摸，其他沒漆的就可以保存了。

10月26日托福寫作考試小范圍預(yù)測(cè)Section 3

MM 到圖書館問關(guān)于interlibrary 的事,就是如果學(xué)生借的書本校圖書館沒有,圖書館會(huì)向臨近的圖書館借。 MM 說流程是不是在往往填個(gè)表然后 submit 就行了。圖書管理員說是的。MM 說但是我一周前 request 了一 本書,到現(xiàn)在也沒回音。管理員問她有沒有點(diǎn)網(wǎng)頁(yè)底部綠色的 submit 方框。MM 說點(diǎn)了,管理員說通常是一周內(nèi)就能有結(jié)果,但是圖書館樓頂漏水了,淹了很多書,可能會(huì)有影響。他說可以讓 MM 到樓上一個(gè) officer 那里去查一下她的書的狀態(tài),因?yàn)殡娔X系統(tǒng)有故障,所以電腦里查不到,officer 那里有 printout。

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10月26日托福寫作考試小范圍預(yù)測(cè)Section 4

關(guān)于 beneficial bacteria 。主題是講它們對(duì)人類的益處。例如幫助消化,同壞的 bacteria 爭(zhēng)奪食物等。 開頭說細(xì)菌有好有壞,好細(xì)菌的好處有: (1) 細(xì)菌可以提供人體所需的維他命;(2) 與壞細(xì)菌競(jìng)爭(zhēng)營(yíng)養(yǎng). 供給人體;(3) 人體 INFECTION后,好細(xì)菌可以幫助產(chǎn)生 ANTIBODY( 還是說的吃了 ANTIBODY 會(huì)把好細(xì)菌消滅, 記不清了);(4) 優(yōu)酪乳中有很多好細(xì)菌,幫助人體消化然后說有些洗手液會(huì)殺死一些好細(xì)菌

10月26日托福寫作考試小范圍預(yù)測(cè)Section 5

American culture 真假哥倫布。哥倫布在 17XX 年( 貌似是在他登陸后的第 300 年) 被第一次紀(jì)念因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候美國(guó)需要宣傳愛國(guó)主義,和脫離了英國(guó)統(tǒng)治。別的人比如華盛頓不太適合作為這個(gè) hero 是因?yàn)樗麄冞�活在或者自己不愿意。但是那個(gè)被英雄化的哥倫布是有虛構(gòu)的。因?yàn)樗�的作品貌似很晚才公諸于眾。所以美國(guó)人虛構(gòu)了一個(gè)反對(duì)王權(quán)壓迫~ 追求自由~ 白手起家~ 獲得幸福的哥倫布形象( 事實(shí)卻是他的探險(xiǎn)當(dāng)年是受到某國(guó)國(guó)王資助的) 。雖然那樣的 “假" 哥倫布是不可取的,但是通過了解當(dāng)時(shí)美國(guó)人是從那些方面塑造了虛假的方面可以了解當(dāng)時(shí)美國(guó)人的理想形象和當(dāng)時(shí)美國(guó)的文化。

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