巧用英語構(gòu)詞法 打破單詞記憶僵局

筆者在暑期2個月不停教基礎(chǔ)英語的過程中發(fā)現(xiàn)了學(xué)生在閱讀過程中存在的一些“通病”。大多數(shù)人都覺得“得詞匯者得閱讀”，只要背的詞匯夠多，閱讀能拿到的分就越高。

于是乎，我們經(jīng)�；蚩吹綄W(xué)生們?nèi)耸忠槐净驇妆驹~匯書在那兒背，但是這種背法實際上在不經(jīng)意間帶來了一種非常大的危害，我將之稱為“首字母混亂癥”。聽到這個標題，很多人可能就有共鳴了。

沒錯，市面上的詞匯書基本都是按字母順序來排版的，因此同學(xué)們每次背的詞都是長的很像的一些，這就導(dǎo)致很多人背完幾天之后，就會把幾個相似的詞給搞混了，譬如“expect”和“expert”，“effect”和“effort”，“contract”和“contact”等等，傻傻分不清。

沒錯，詞匯對于閱讀的確很重要，但是很多時候除了死記硬背之外還是有一些方法能夠讓你事半功倍，其中我覺得比較好的一個方法就是在有“依據(jù)”的基礎(chǔ)上進行“猜詞”。那這個“依據(jù)”是什么呢？就是“構(gòu)詞法”。

一般來說，英語構(gòu)詞法主要有三種方法：

第一種是“合成(Compounding)”，即由兩個或更多的詞合成一個新詞。根據(jù)這個辦法，如果構(gòu)成新詞的2個小詞我們都是認識的話，那就可以大膽地做出猜測了。比如，housewife這個詞是由house和wife構(gòu)成的，而我們知道house是房子、 wife是妻子。那你想女人結(jié)了婚成了妻子，不出去工作，就呆在家里，我們通常把這樣的人稱為什么呀？沒錯，就是“家庭主婦”

第二種是“轉(zhuǎn)化(Conversion)”，往往是指一個詞不發(fā)生變形，直接從一種詞性轉(zhuǎn)化為另一種詞性。像這一類次，就需要聯(lián)系你對它已知的意思和在文章中的詞性來進行猜測了，比如說“water the flowers”。我們很小的時候就學(xué)過“water”是“水”的意思，是個名詞。

但是，請注意，在這個句子里，water后面有“the flowers”（花），所以很明顯“water”在這里的詞性應(yīng)該是動詞。根據(jù)“水”和“動詞”這2種信息，我們可以猜出“water”在這里是“給…澆水”的意思。

第三種叫做“派生(Derivation)”，意為通過給一個詞加前綴或后綴而構(gòu)成另外一個新詞。那根據(jù)這點來猜詞義，就需要同學(xué)們對常見的前后綴進行積累。比如“unhappy”是在happy前面加了“un-”而形成的，而“un-”是指“非，不”的意思，所以可知“unhappy”意為“不開心的”。

綜上，同學(xué)們可以在平時練習(xí)的過程中去多多練習(xí)一下“猜詞”的本領(lǐng)，相信掌握了這一點不管是對你的閱讀還是記單詞的能力都會有所幫助。

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