從有英語閱讀考試開始,學(xué)生們都十分熟悉一種題型就是細(xì)節(jié)題。所謂的細(xì)節(jié)題就是學(xué)生們在文章中找到題目中問的對象的相關(guān)內(nèi)容,普遍認(rèn)為托福中的細(xì)節(jié)題就是去找相關(guān)的詞,只要找到答案就能立馬做出來。真的這么簡單嗎?
一般來說,托福考試細(xì)節(jié)題找到題目中的對應(yīng)點,答案就能出來了,但有時卻不好做。因為托福的細(xì)節(jié)題有兩大獨特的地方:一,題干的關(guān)鍵詞不唯一而且長;二,考點貫穿全段而非某一兩句話。本文章中,先和同學(xué)們看看第一個特點。
我們先看第一點,大家來看下高考英語閱讀的細(xì)節(jié)題是怎么提問的。“What happened at the airport?” “What made Friedlander want to come to China?” 現(xiàn)在大家再看一道大學(xué)六級英語的細(xì)節(jié)題的提問”In this sentence, one [culture] that “stares back” refers to?”。
最后我們來看一道典型的托福閱讀的細(xì)節(jié)題是怎么出的:”According to paragraph 4, providing a machine to take the place of the horse involved combining which two previously separate ingredients?” 我們發(fā)現(xiàn)托福的細(xì)節(jié)題的提問更加長,而長的原因在于句式的復(fù)雜和修飾成分的多樣性。
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所以同學(xué)們要真正學(xué)會分析句子,才能準(zhǔn)確迅速地找到句子的主干,不至于被這些復(fù)雜的句子給繞暈了。就這句話而言,主語是providing引導(dǎo)的分詞短語,到horse,指“用機(jī)器代替馬”,動詞是involve,賓語是combining到最后,那么題目讓我們找的就是“結(jié)合了哪兩個元素”,所以我們應(yīng)該回文章中去找“這兩個元素”。
我們再看一題,According to paragraph 5, which of the following is true of the stream of charged particles from the ground? 這題中關(guān)鍵詞是stream,但是有兩個修飾成分,charged particles 和 (particles)from the ground,所以就算我們在文章中找到了stream,也要注意是否是changed,而且來自于ground。
因此,同學(xué)們在做細(xì)節(jié)題千萬不能小看這類題目,還是要以理解為主,并且增加自己的句子理解能力,同時通過多做同類題型增加自己的做題速度。
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教育背景:英語教育專業(yè)。
教授科目:雅思/托福聽力、口語、閱讀。
授課風(fēng)格:條理清晰,活潑激情,教學(xué)實踐中注重和學(xué)生互動,對學(xué)生耐心、細(xì)致。
學(xué)員評價:能循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生,逐漸擺脫說英語的心理障礙,課堂風(fēng)趣不失嚴(yán)謹(jǐn)。
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