雅思聽力9分方法之歸錯(cuò)法

在雅思聽力的備考過(guò)程中，很多同學(xué)都會(huì)遇到下列問題：語(yǔ)速跟不上 、長(zhǎng)難句聽不下來(lái)、單詞聽不懂等等很多問題，所以在明確提高聽力的方法之前先要確定自己的聽力問題屬于哪個(gè)層面？這就是今天小編要給大家介紹的歸錯(cuò)法，通過(guò)歸錯(cuò)法的學(xué)習(xí)，考生可以對(duì)照自身的錯(cuò)誤原因，進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)，以達(dá)到立竿見影，事半功倍的效果。下面我們對(duì)歸錯(cuò)方案進(jìn)行分類：

1. 錯(cuò)誤原因：?jiǎn)螐?fù)數(shù)

解決方案：先對(duì)填空題的題干進(jìn)行閱讀，如果確定要填寫名詞，記住名詞前面要么有冠詞，要么有復(fù)數(shù)的特征。對(duì)于劍橋的文章進(jìn)行單復(fù)數(shù)的挖空訓(xùn)練。

2. 錯(cuò)誤原因：大小寫

解決方案：采用全大寫格式，避免犯大小寫的錯(cuò)誤。平時(shí)做練習(xí)就可以開始大寫的熟悉度訓(xùn)練。

3. 錯(cuò)誤原因：生詞

解決方案：對(duì)聽力原文進(jìn)行精聽以及對(duì)照，按照課本的場(chǎng)景詞匯進(jìn)行背誦以及熟悉。注意要特別強(qiáng)調(diào)記憶單詞的標(biāo)準(zhǔn)英式發(fā)音，單詞跟讀。

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4：錯(cuò)誤原因：漏聽走神

很多考生在考試或者練習(xí)中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，有幾部分信息都沒有聽到，導(dǎo)致無(wú)法做出題目。但是如果進(jìn)行重聽，又會(huì)很驚奇得發(fā)現(xiàn)，自己聽到了那部分缺失的內(nèi)容。原因何在？

從客觀原因來(lái)說(shuō)，很多考生在經(jīng)歷了前2-3個(gè)section后精神上覺得疲憊不堪，容易漏聽或者走神，從而導(dǎo)致部分信息沒有聽到。但是從主觀原因來(lái)說(shuō)，是學(xué)生自身平時(shí)聽力訓(xùn)練進(jìn)行得偏少，不熟悉語(yǔ)境，使得在聽了十幾、二十分鐘以后產(chǎn)生麻痹感。那我們?cè)撊绾芜M(jìn)行提高呢？

首先要大量增加聽力的量，即便在家休息的時(shí)候，也隨機(jī)點(diǎn)開劍橋聽力的音頻，使得自己盡量多的沉浸在英語(yǔ)環(huán)境中。其次要對(duì)劍橋雅思錯(cuò)題多的聽力部分進(jìn)行靜聽，所謂靜聽就是按照句子仔細(xì)聽，聽完能盡可能用英語(yǔ)和中文復(fù)述聽到的內(nèi)容。英語(yǔ)程度比較好的考生可以幾句一停得聽，程度弱一些的學(xué)生可以一句一停得聽。靜聽可以幫助我們快速提高中英反應(yīng)能力，且培養(yǎng)考生的耐心。

5. 錯(cuò)誤原因：發(fā)音問題

解決方案：先分清楚是哪類發(fā)音使得自己聽不清，連讀？吞音？失爆？或者是自己的單詞讀法不準(zhǔn)確導(dǎo)致無(wú)法聽到該詞？首先，如果是因?yàn)檫B讀、失爆、吞音等常見語(yǔ)音問題，分析原因是因?yàn)閷W(xué)生平時(shí)自己從不這樣來(lái)進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，自然無(wú)法識(shí)別。
所以最簡(jiǎn)便以及最快讀的提高方式就是對(duì)聽力原文中有此類發(fā)音現(xiàn)象的地方進(jìn)行整句跟讀，至少每句要跟讀3遍以上，進(jìn)行熟練，此外將每處具體產(chǎn)生的發(fā)音現(xiàn)象在筆記上記錄下來(lái)以便以后進(jìn)行復(fù)習(xí)。

此外，若是因?yàn)樽陨淼陌l(fā)音問題導(dǎo)致聽力障礙，我們也可以細(xì)分為兩種。第一種由于學(xué)生在初中高中學(xué)習(xí)期間，上課時(shí)用的英語(yǔ)語(yǔ)料并不是比較嚴(yán)謹(jǐn)，會(huì)夾雜英語(yǔ)英語(yǔ)和美式英語(yǔ)兩種不同的發(fā)音方式，導(dǎo)致學(xué)生在聽雅思聽力的時(shí)候有些單詞的發(fā)音會(huì)無(wú)法辨認(rèn)。

第二種是由于學(xué)生自身的語(yǔ)音不標(biāo)準(zhǔn)問題導(dǎo)致對(duì)某些單詞的發(fā)音無(wú)法識(shí)別。對(duì)于有這兩類問題的學(xué)生，需要在平時(shí)糾正美式英語(yǔ)的發(fā)音，在查字典的時(shí)候看清楚英式英語(yǔ)的讀音，進(jìn)行跟讀和矯正。另外，需要對(duì)自身存在的不準(zhǔn)確的發(fā)音進(jìn)行特別的記憶和糾正，必要時(shí)需要在筆記本上加以記錄，以便復(fù)習(xí)和提醒。

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6. 錯(cuò)誤原因：拼寫錯(cuò)誤

很多考生在考試中，都會(huì)多多少少的犯一些拼寫錯(cuò)誤的問題。考試總是會(huì)自己找各種借口，諸如比較緊張之類的原因，但是透過(guò)現(xiàn)象能夠看到的本質(zhì)是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)于單詞的拼寫不熟練。

盡管我們看到的本質(zhì)原因，但是很多考生還是覺得自己都有反反復(fù)復(fù)背誦單詞，為什么還會(huì)寫錯(cuò)？?jī)H僅是因?yàn)閱卧~記得還不熟練嗎？只要再拿起單詞表再看幾遍就可以了么？其實(shí)不然，大部分考生背單詞的時(shí)候都僅僅只局限于口頭說(shuō)說(shuō)，而從來(lái)不落實(shí)到筆頭。

中國(guó)有句俗話，好記性不如爛筆頭，同樣也可以用在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中。在記憶單詞的過(guò)程中，需要將單詞在筆頭進(jìn)行熟練的書寫，既可以增加記憶，又可以熟練我們對(duì)于單詞的書寫，哪怕是考試時(shí)候比較緊張，也可以依稀記得單詞的模樣，自然而然就寫了出來(lái)。

這里要提醒各位考生，筆頭書寫單詞的次數(shù)，至少要達(dá)到每個(gè)單詞3次以后，推薦大家按照以下流程進(jìn)行訓(xùn)練。首先先對(duì)單詞進(jìn)行口頭的初步記憶1-2遍，然后蓋住單詞表的英文部分，進(jìn)行單詞的默寫訓(xùn)練至少2遍，達(dá)到充分熟悉單詞的目的，最后將單詞表的中文部分蓋住，進(jìn)行中文意思的檢查1-2遍（這個(gè)過(guò)程口頭操作即可），通過(guò)這三步我們才能講單詞進(jìn)行一個(gè)相對(duì)長(zhǎng)久性一點(diǎn)的記憶。但是還是要記住經(jīng)常回顧復(fù)習(xí)，回顧復(fù)習(xí)的時(shí)候還是進(jìn)行蓋住中文部分，默寫英文單詞的流程。

明確了大概的聽力問題以后，我們需要對(duì)平時(shí)遇到的錯(cuò)題進(jìn)行細(xì)致的分類，不同的錯(cuò)誤類型對(duì)應(yīng)不同的解決方案。

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