教師筆記：托�？谡Z低分的兩個(gè)原因及解決方法

托�？谡Z低分原因有哪些？托�？谡Z為何低分？對(duì)于大部分學(xué)生來說，托�？谡Z低分的最大問題除了缺乏語法、詞匯量少之外，還有就是自信心不足了。

就我自己的教學(xué)經(jīng)歷來講，無論是在一對(duì)一課或者班課的情景下，大部分學(xué)員都是羞于開口的。 這種情況在班課中更為突出。 眾所周知， 在托�？谡Z學(xué)習(xí)中最為重要的莫過于不斷的練習(xí)和應(yīng)用，并在此過程中加以調(diào)整和融會(huì)貫通。那作為教師，我們要找到造成學(xué)員“不敢開口”的癥結(jié)所在。

總的來說，在兩個(gè)方面：

托�？谡Z低分原因一：學(xué)員自我認(rèn)知度不高。常見的情況是“我托�？谡Z不好， 說出來會(huì)被人笑話的”，“我托�？谡Z這么差， 還是不要說了， 先看看有沒其他同學(xué)先說”等等。針對(duì)這類情況， 我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生大膽的開口說，并用輕松地分為讓學(xué)生慢慢的融入到一個(gè)托�？谡Z環(huán)境中，然后逐步引導(dǎo)學(xué)生開口說。如果你想你的托�？谡Z拿高分，那么融入一個(gè)英語環(huán)境中學(xué)習(xí)進(jìn)步是最快的方法。

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托�？谡Z低分原因二：另外一個(gè)常見的情況是習(xí)慣性懶惰情緒。 具體表現(xiàn)為“對(duì)著外國(guó)人不敢說，對(duì)著中國(guó)人不想說”。 這種情況也是在班課上出現(xiàn)的幾率相對(duì)為高。 針對(duì)此類情況，我會(huì)在課堂上向?qū)W員說明練習(xí)的重要性。有幾點(diǎn)意見可供參考 “第一點(diǎn) 課堂上練習(xí)的最主要目的在于讓大家充分暴露自己在托�？谡Z表達(dá)方面的優(yōu)缺點(diǎn)，尤其是缺點(diǎn)。 這樣就可以有針對(duì)性的給予改進(jìn)意見；第二點(diǎn) 大家在說托�？谡Z的時(shí)候自信不足， 是因?yàn)槠綍r(shí)鍛煉的少，而且學(xué)過的知識(shí)(詞匯和語法)必須要通過不斷的練習(xí)和應(yīng)用去鞏固，吸收。缺少練習(xí)，大家所學(xué)的知識(shí)就極有可能付之流水”。 說明之后， 可以根據(jù)課堂上學(xué)生的表現(xiàn)(一般來說，是選取態(tài)度相對(duì)較消極的部分學(xué)員)挑選一些學(xué)員來確認(rèn)理解。這樣可以有效的提高對(duì)于托�？谡Z學(xué)習(xí)的機(jī)經(jīng)性，有效提高托�？荚嚪�?jǐn)?shù)。

以上是我在課堂上常見的托�？谡Z低分的兩個(gè)原因以及解決方法，如果你正在備考托�？谡Z，而且也有這樣的問題，那么，也可以按照這樣的方法去練習(xí)。
 

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