托福聽(tīng)力備考誤區(qū)有哪些?許多考生都長(zhǎng)期備戰(zhàn)托福聽(tīng)力,但有時(shí)往往沒(méi)有起到好的效果,這自然是大家在托福聽(tīng)力備考中出現(xiàn)了一些問(wèn)題,本文總結(jié)了一些常見(jiàn)的托福聽(tīng)力備考誤區(qū),考生們可以適當(dāng)修改。
托福聽(tīng)力備考誤區(qū)一:筆記從頭記到尾,沒(méi)有重點(diǎn),沒(méi)有結(jié)構(gòu)
很多同學(xué)托福聽(tīng)力記筆記的時(shí)候覺(jué)得記得越全越好,所以從一開(kāi)始聽(tīng)就詞詞記,句句記,不想落掉一個(gè)單詞一個(gè)句子,從草稿子的第一行一直記到最后一行,然而對(duì)于大部分水平不是特別高的同學(xué)來(lái)說(shuō),他們并不能記下所有的信息,在記筆記時(shí)只記下了一個(gè)單詞開(kāi)頭的幾個(gè)字母,導(dǎo)致一句話(huà)根本就記不下幾個(gè)完整的單詞,聽(tīng)力結(jié)束再看筆記時(shí),根據(jù)幾個(gè)字母根本就記不起當(dāng)時(shí)聽(tīng)到的是什么單詞,導(dǎo)致筆記無(wú)用,而對(duì)于能力較高的學(xué)生來(lái)說(shuō),他們過(guò)分的關(guān)注記筆記,忽視了對(duì)于文章的理解,文章結(jié)構(gòu)的把握,本末倒置,托福聽(tīng)力考試考查的是對(duì)于文章的理解,而不是單純的記下你聽(tīng)到的內(nèi)容,因此無(wú)論對(duì)于能力強(qiáng)或是水平較弱的同學(xué),都必須在理解的基礎(chǔ)上去進(jìn)行筆記,要弄清楚,筆記只是一個(gè)工具,來(lái)幫助你記住一些關(guān)鍵信息幫助解題,在練習(xí)時(shí),同學(xué)們首先要關(guān)注“聽(tīng)”,在理解的基礎(chǔ)上記,其次還要要善于聽(tīng)信號(hào)詞,記信號(hào)詞所引導(dǎo)的重要的信息內(nèi)容,幫助解答題目。
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托福聽(tīng)力備考誤區(qū)二:背單詞貪多,重視“量”而忽視“質(zhì)”
許多同學(xué)把新托福聽(tīng)力問(wèn)題歸結(jié)為單詞問(wèn)題,每天都背誦大量的單詞,但效果卻不明顯,這里就有幾點(diǎn)原因,一,學(xué)生片面的追求單詞的量,每天都規(guī)定自己背五十個(gè)或一百個(gè)單詞,量是足夠了,但是學(xué)生只是記住了單詞的樣子卻沒(méi)有去聽(tīng)它的發(fā)音,導(dǎo)致很多單詞看到認(rèn)識(shí),但聽(tīng)到卻不認(rèn)識(shí),對(duì)于自己背誦的單詞不能有很好的反應(yīng),影響聽(tīng)力成績(jī),這就要求同學(xué)們?cè)诒硢卧~時(shí)一定要聽(tīng)音背單詞,要求自己無(wú)論是看到還是聽(tīng)到都可以極快的反應(yīng)出來(lái);二, 學(xué)生熱衷于單詞量的積累,對(duì)于某些有多個(gè)意思的單詞只去記憶它的一個(gè)中文意思,這樣就極易導(dǎo)致,當(dāng)這個(gè)單詞的其他意思出現(xiàn)在文中時(shí),考生根本反應(yīng)不過(guò)來(lái)該單詞對(duì)應(yīng)的意思,渾淪吞棗的背單詞是不可取的,這其實(shí)是浪費(fèi)了很多時(shí)間又沒(méi)有多大的提高。
托福聽(tīng)力備考誤區(qū)三:盲目的多做題,缺乏總結(jié)分析
很多同學(xué)都認(rèn)為托福聽(tīng)力備考的時(shí)候做題非常重要,以至于大量的盲目的做了很多題,但效果卻不怎么好,這是因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)谧鲱}的時(shí)候缺乏總結(jié),反思,每一道題目要精做,細(xì)做,在練習(xí)時(shí)不僅要知道為什么選擇正確選項(xiàng)的原因,還應(yīng)知道錯(cuò)誤選項(xiàng)錯(cuò)誤的原因,做一套題要用一套題的總結(jié),答案在文章的那個(gè)地方,有什么樣的信號(hào)詞,有哪些信號(hào)詞是我忽略掉的,我漏掉某個(gè)信息點(diǎn)的原因是什么,這道題做錯(cuò)的原因是什么,都要總結(jié)分析,這樣做一套題就會(huì)發(fā)揮巨大的功能,你不僅在聽(tīng)還在找尋自己的不足加以改正,事半功倍。
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