雅思寫(xiě)作分為兩部分,Task1的小作文和Task的2大作文。二者相比較,雅思小作文比較容易得分,但是中國(guó)考生在寫(xiě)作小作文時(shí)卻存在兩大難題,下面新通外語(yǔ)王茜老師將為大家一一分析。
雅思寫(xiě)作的為2個(gè)部分:TASK1小作文和TASK2大作文。其中的小作文拿分其實(shí)比大作文容易,想要在寫(xiě)作這一項(xiàng)有突破,對(duì)小作文的把握是極其重要的。然而中國(guó)面對(duì)雅思小作文卻存在兩大難題:
1)拿到一個(gè)圖后思路混亂,不知道按何種線索展開(kāi);
2)知道了如何展開(kāi),對(duì)于常用語(yǔ)料不熟悉導(dǎo)致不會(huì)表達(dá)成英文。
考生需要對(duì)雅思寫(xiě)作的圖形題的本質(zhì)有一定認(rèn)識(shí)才能夠在考試時(shí)提高思維速度。那么大家想想看,是否所有的數(shù)據(jù)圖形我們可以歸納出常用的幾種數(shù)據(jù)關(guān)系?
答案是一定的!雅思寫(xiě)作數(shù)據(jù)圖形題常用的三種數(shù)據(jù)關(guān)系包括:趨勢(shì)變化、大小排列、大小對(duì)比。
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1)趨勢(shì)變化思路解析
主要運(yùn)用在線圖,餅圖,柱圖,表格圖中出現(xiàn)動(dòng)態(tài)時(shí)間變化時(shí)。只要有兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)以上都可以構(gòu)成變化,都可以寫(xiě)出趨勢(shì)。所以考生在拿到圖之后可以想一想是否有時(shí)間變化。需要清楚地知道四種趨勢(shì)變化,即,上升,下降,平穩(wěn),波動(dòng)。對(duì)每個(gè)數(shù)據(jù)對(duì)象進(jìn)行分析。借鑒線圖的寫(xiě)法,把趨勢(shì)相似或相反的進(jìn)行歸類(lèi)描述。
2)大小排列思路解析
一般用在以下幾種情況:餅圖一個(gè)餅內(nèi)部各對(duì)象描述,表格中一個(gè)橫組或縱組內(nèi)的不同對(duì)象描述,柱圖同一類(lèi)別不同對(duì)象描述及線圖的起始點(diǎn)描述(線圖有三條或以上時(shí))中。大小排列的常見(jiàn)方法有以下幾種,從大到小依次排;最大最小再加其他依次排;前三再加其他依次排,最小再加其他依次排。這幾種比較常見(jiàn),考生可以根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)進(jìn)行選擇。
3)大小對(duì)比思路解析
一般用在表格,餅圖和柱圖。比如說(shuō)A比B大,A比B小,A等于B,A是B的幾倍或幾分之幾。這種數(shù)據(jù)關(guān)系常用在對(duì)幾組數(shù)據(jù)整體對(duì)比或某兩個(gè)數(shù)據(jù)對(duì)比時(shí)。
相信各位烤鴨在對(duì)數(shù)據(jù)關(guān)系了解清楚后,結(jié)合相關(guān)語(yǔ)料的練習(xí)和記憶,一定會(huì)對(duì)這四種數(shù)據(jù)圖的掌握游刃有余。
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教育背景:名校本科,IPA國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師(高級(jí))。
教授科目:雅思托福寫(xiě)作,詞匯語(yǔ)法。
授課風(fēng)格:有親和力,授課風(fēng)格穩(wěn)重,內(nèi)容極其實(shí)用。適合寫(xiě)作詞匯語(yǔ)法薄弱的學(xué)生。擅長(zhǎng)從中英翻譯入手,在訓(xùn)練基本功同時(shí)通過(guò)思路點(diǎn)撥讓學(xué)生走出句子翻譯的局限,真正做到文思泉涌的寫(xiě)作。
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