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【教師】托福口語校園場景題詳解

關(guān)鍵字  托?谡Z校園場景題 托福口語校園場景題詳解
2014-09-09 來源:新通外語網(wǎng)igo99.cn 作者:陸偉 閱讀量: 手機閱讀

導(dǎo)讀

  托?谡Z校園場景題,旨在全面考察學(xué)生的閱讀、聽力和口語能力,相對于托福獨立題來說,難度有所增加。考試內(nèi)容涉及范圍較廣,有大學(xué)的政策、規(guī)定或者辦事程序,大學(xué)的計劃,校園設(shè)施或校園內(nèi)生活質(zhì)量等。

托?谡Z校園場景題,要求考生在45s的時間閱讀一篇長度約為80-100字的文章,緊接著聽一段60-90s的對話。接下來會有30s時間整理筆記,接著開始回答題目,時間為1分鐘。

托福口語校園場景題的閱讀內(nèi)容可分為2種:校園通知(announcement)和學(xué)生寫信(student letter)。

聽力(60s-90s)內(nèi)容是兩名學(xué)生的對話,會有一個學(xué)生針對閱讀內(nèi)容發(fā)表自己的觀點(同意或者反對),并具體陳述自己的理由?忌罁(jù)閱讀和聽力材料說明學(xué)生的觀點和所給出的理由,特別注意的是考生不需要說明自己的觀點。

第三題的答題要點可以概括為“1+2”,閱讀和聽力分別對應(yīng)“1+2”的要點,即:閱讀的1個主旨和2個理由和聽力的1個態(tài)度和2個理由。很多學(xué)生會遇到閱讀時間不夠的問題,往往不能把整篇文章看全,導(dǎo)致背景信息缺失,后面聽力細(xì)節(jié)對應(yīng)困難。所以我們需要迅速找到閱讀的1個主旨和2個理由。

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第一步:學(xué)生可以從標(biāo)題開始瀏覽,往往標(biāo)題已經(jīng)包含了主旨要點,然后再往下看前兩句話,對主旨作一定的信息補充。

第二步:迅速略讀找理由。可以著重先找渡詞(first/second/another/also…),后面跟著的往往就是理由。這里要特別提醒的是,一旦閱讀中出現(xiàn)非常細(xì)節(jié)的信息(例如數(shù)字、例舉等),建議考生可以先忽略,要先抓主干。如果實在沒有時間看完,聽力較好的學(xué)生可以基于聽力的內(nèi)容反推閱讀信息,因為往往聽力和閱讀的理由內(nèi)容是相對應(yīng)的。

聽力環(huán)節(jié)相對會難一些,有些考生通篇下來可能只能抓到學(xué)生的觀點和一些零零碎碎的單詞。這個時候,一個答題小技巧就是,如果聽力持反對態(tài)度,那么將閱讀的2個理由反著論述一遍,如果聽力持支持態(tài)度,則將閱讀的2個理由再同義反復(fù)一次,適當(dāng)加上自己聽到的詞匯,根據(jù)正常的邏輯推理拼湊上一些信息

對于那些聽力還不錯的學(xué)生,就需要選取復(fù)述的重點,因為第三題答題時間只有1分鐘,考生應(yīng)該以聽力內(nèi)容為主要復(fù)述信息,一般閱讀和聽力的時間配比為20s:40s,聽力細(xì)節(jié)盡量可以概括詳細(xì)些。另外要注意的一點是,閱讀復(fù)述盡量同義替換,而聽力內(nèi)容則可以采用聽力材料的原詞,而且往往沿用原詞的得分會比較高。

復(fù)述結(jié)構(gòu)為:

閱讀主旨+理由(20s)
  聽力態(tài)度+理由(40s)
  TIPS: 注意邏輯組織:開始可以表明說話者的觀點 agree or disagree,然后陳述理由。回答盡可能完整。

托?谡Z第三題備考TIPS:
  1、閱讀的時候要注意記錄主題和支撐的觀點
  2、聽力的部分主要記清楚主要人物的觀點,以及他支持或反對的理由
  3、結(jié)構(gòu)一定要清楚,要用計時軟件,多鍛煉幾次才能在規(guī)定時間內(nèi)把要點說全說清楚。

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推薦名師

陸瑋
姓    名:陸瑋
所在地點: 下城區(qū)鳳起路432號杰地大廈8樓(外文書店旁)
擅長課程: 雅思,托福,SAT
聯(lián)系電話:400-077-0188電子郵箱:elyselu@shinyway

名師簡介

教育背景:英語專業(yè)八級,上海高級口譯證書。
教授科目:雅思/托福。
授課風(fēng)格:自然親切,富有感染力;深入淺出,兼?zhèn)淅碚撔耘c趣味性;講練結(jié)合,努力幫學(xué)生學(xué)習(xí)。
學(xué)員評價:技巧實用、認(rèn)真負(fù)責(zé)。
 

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