托�？谡Z(yǔ)獨(dú)立題如何讓自己有話可說？

托�？谡Z(yǔ)很多考生考過之后抱怨題太偏，沒有遇到過，沒有準(zhǔn)備過，導(dǎo)致托福口語(yǔ)分?jǐn)?shù)很低。當(dāng)學(xué)生遇到一個(gè)不太熟悉的話題時(shí)往往語(yǔ)塞，無法在短短15秒內(nèi)想到自己要說什么，只好在嘟的一聲響了之后信口胡說，甚至在中途出現(xiàn)長(zhǎng)達(dá)5到 10秒的停頓，只因?yàn)閷?shí)在想不到下一句該說什么。新通教育安徽留學(xué)項(xiàng)老師介紹這種情況是完全可以避免的，下面新通項(xiàng)老師教大家在托福口語(yǔ)中有話可說的技巧。

首先是學(xué)會(huì)講故事，也就是personal experience。幾乎所有的獨(dú)立口語(yǔ)題都可以用故事實(shí)例來說明解釋。而事實(shí)證明，故事本身具有很強(qiáng)的邏輯性，人在講故事的時(shí)候，思維具有更強(qiáng)的連貫性，就算是當(dāng)場(chǎng)捏造的故事也能一氣呵成的講完。>>戳此獲得新通老師一對(duì)一咨詢

若只是單純地陳述觀點(diǎn)，觀點(diǎn)和觀點(diǎn)之間思考銜接時(shí)則可能出現(xiàn)冷場(chǎng)的現(xiàn)象。給大家舉個(gè)栗子，如6月21日托福考試中的口語(yǔ)第二題：Should children be required to do household tasks as soon as they are old enough。如果回答同意的話，大家可能一開始會(huì)說有利于培養(yǎng)responsibility，或者提高動(dòng)手能力，或者其他你能想到的好處。那這幾句觀點(diǎn)陳述完后，剩下的那二十多秒該說什么呢?可以簡(jiǎn)單的來一句I learned this through my personal experience，然后可以講一個(gè)關(guān)于我的小故事：When I was little, I was asked to wash the dishes. I accidentally broke a plate and I felt very guilty. Although my mom didn’t blame me, I blamed myself. Through this incident, I learned what means to be responsible。

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一個(gè)情節(jié)簡(jiǎn)單，容易陳述的小故事則可以作為擴(kuò)展內(nèi)容，很好的化解了沒有其他觀點(diǎn)陳述時(shí)的冷場(chǎng)尷尬。同學(xué)們?cè)诰毩?xí)時(shí)一旦出現(xiàn)無話可說的情況時(shí)，可以試試講一個(gè)小故事，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己說的滔滔不絕啦。

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