到底托?荚嚳粗乜忌膫(gè)方面的素質(zhì)?下面我們一起來看一下托?荚嚨摹皾撘(guī)則”,希望能給大家提供一些托?荚嚨膫淇技记桑岣咄懈?荚嚦煽(jī)。更多托福考試備考疑難歡迎在線咨詢名師或者撥打免費(fèi)電話:400-618-0272咨詢。
托?荚噦淇技记梢唬簩W(xué)會(huì)站在出題人的角度考慮,全面了解TOEFL考試的目的和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
高分考生總是會(huì)站在tester的角度想問題,比如托?荚嚨哪康氖菫榱藱z測(cè)和衡量學(xué)生的英語語言水平,為了向美國(guó)學(xué)校證明申請(qǐng)人是否具備在美國(guó)校園學(xué)習(xí)和生活的能力?脊僖部偸悄軌蛲ㄟ^很多細(xì)節(jié)判斷出什么樣的學(xué)生有“能力”,什么樣的學(xué)生不具備這種能力,所以很多刷分的考生總是會(huì)遇到瓶頸,如果不改變自己的英文功底,很難有分?jǐn)?shù)上的飛躍。對(duì)于英語學(xué)習(xí)者來說,能力的養(yǎng)成需要一段時(shí)間正確的培養(yǎng)和大量練習(xí),這是為什么高分考生不會(huì)單純?nèi)ケ痴b考試的模板或是完全依靠技巧做題,而是花時(shí)間把考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)理解透徹,對(duì)比自己現(xiàn)有的情況,集中一段時(shí)間提升自己的弱項(xiàng)。比如:高分考生更愿意把時(shí)間花在大量精讀文章或是反復(fù)修改作文上,而不是背誦機(jī)經(jīng),因?yàn)樗麄冎谰退惆褭C(jī)經(jīng)背得再熟,雖然能理解大部分的文章,但仍舊無法幫助自己理解和分辨干擾選項(xiàng)的意思。
托福考試備考技巧二:閱讀考試側(cè)重“看懂關(guān)鍵信息”和“轉(zhuǎn)述信息”。
閱讀考試考查的是學(xué)生到底能否讀懂學(xué)術(shù)文章中的關(guān)鍵信息,能否用自己的話將文章中的知識(shí)轉(zhuǎn)述出來,而不是逐字逐句看懂。所以閱讀部分幾乎文章中的長(zhǎng)難句或是生詞多的句子都是考點(diǎn),而正確答案也通常就是文章原句的轉(zhuǎn)述(paraphrase)。一般閱讀部分27分是個(gè)關(guān)卡(滿分30),一般能超過27分的一定都具備三項(xiàng)能力:長(zhǎng)難句理解,單詞詞義在語境下的理解,和轉(zhuǎn)述信息的能力。
1)長(zhǎng)難句理解。
學(xué)術(shù)文章一般充斥著大量長(zhǎng)難句和復(fù)雜句,不是單純依靠讀懂每段的首句就能理解所有文章信息的,所以如果學(xué)生不具備提取句子主干的能力,很有可能看不懂長(zhǎng)難句也讀不懂文章,而一旦文章沒讀懂,主旨類題目,推測(cè)類題目,插空類題目恐怕都是難點(diǎn)。所以高分考生通常都專門訓(xùn)練過自己看長(zhǎng)難句的能力,精讀托福文章中每一句長(zhǎng)難句,學(xué)會(huì)抓句子主干和提取大意,于此同時(shí)高分考生在備考時(shí)還大量閱讀國(guó)家地理、美國(guó)歷史課本這些原版書籍,加強(qiáng)自己閱讀理解能力。
2)單詞。
所有考生手里都有“托福紅寶書”,但并不是背下來所有的單詞就能看懂閱讀文章,很多看著眼熟的單詞放在新的語境下會(huì)有不同的意思,所以想獲得高分,就需要學(xué)科詞匯可以中英文對(duì)照著背,大量非學(xué)科詞匯必須要聯(lián)系句子或語境去記憶,而不能單純背單詞本身,否則做猜測(cè)詞義的題目一定有很大困難。
3)文章轉(zhuǎn)述。
托福考試選項(xiàng)一般會(huì)出現(xiàn)4類:“非”選項(xiàng)是文章原意、但與題目問的無關(guān)(不是該題答案);“反”選項(xiàng)描述的意思與原文相反;“未”選項(xiàng)的意思文中根本沒有提到;“等”這種正確選項(xiàng)與文章原句意思相同,只不過換了關(guān)鍵詞或是表述方式。高分考生也不能保證原文的每句話都理解,但他們通常能夠理解文章中的長(zhǎng)難句,并依靠一定的單詞基礎(chǔ)判斷出選項(xiàng)中哪項(xiàng)是原文復(fù)雜句的轉(zhuǎn)述,或是能夠通過排除法排除“非,反,未”的選項(xiàng)。這源于他們之前大量閱讀積累的豐富詞匯,和在語境中理解詞匯的能力,這是水磨功夫!
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解讀:
托?荚嚳疾榈氖菍W(xué)生聽說讀寫的英語語言能力,所以并不是每一個(gè)經(jīng)過培訓(xùn)或是做過TPO的學(xué)生就一定能取得高分,因?yàn)榭忌芸赡茉谀稠?xiàng)能力上有“硬傷”,卻一直規(guī)避不去面對(duì),那么即使再刷多少遍分?jǐn)?shù)都很難得到分?jǐn)?shù)上的飛躍。比如今天介紹的閱讀部分,對(duì)于大量閱讀過英文書籍或文章的學(xué)生來說閱讀題目很容易,因?yàn)樗麄円姷介L(zhǎng)難句立刻能提取出句子的主要信息,通過上下文能大致猜出生詞的意思,同時(shí)能快速排除干擾選項(xiàng)。這樣的考生也許并不是在考場(chǎng)上百分百看懂了每篇文章,但仍舊能按照考官的邏輯推測(cè)出正確答案。如果你發(fā)現(xiàn)托?荚囬喿x部分遲遲無法突破27分,恐怕要抓緊時(shí)間加強(qiáng)基本功了,而不是不斷的做題或是背誦近半年來的機(jī)經(jīng)。
托?荚噦淇技记扇郝犃荚囉幼⒅“細(xì)節(jié)”理解。
托福考試中“聽力”的比重很大,除了聽力部分,甚至口語部分和小作文都在考察學(xué)生聽力,只不過分別考察了“聽力理解”、“理解后用自己的話轉(zhuǎn)述”、和“文字轉(zhuǎn)述和論述”能力。大部分考生都能聽懂文章“大概”講的是什么,但發(fā)現(xiàn)做題時(shí)70%問的都是細(xì)節(jié)信息。特別是口語和寫作部分,是要針對(duì)前面聽力的部分來答題,所以聽出來的細(xì)節(jié)越多,口語和寫作的部分分?jǐn)?shù)也會(huì)越高。高分考生練習(xí)聽力,除了會(huì)用30%的精力關(guān)注技巧(注意語氣,轉(zhuǎn)折詞,主題句,敘述邏輯等),更多70%的時(shí)間會(huì)練習(xí)精聽。比如:聽MP3背單詞關(guān)注單詞發(fā)音,將聽力材料改編做聽寫,不聽寫材料前后無關(guān)緊要的寒暄的、鋪墊的話,而是將中間細(xì)節(jié)的人物對(duì)話部分或知識(shí)講授部分挖空做聽寫訓(xùn)練。而練習(xí)聽力轉(zhuǎn)述的方法之一是,將聽力的材料當(dāng)口語和小作文的材料來練習(xí),聽過一遍以后,看著筆記將原文轉(zhuǎn)述出來。近幾年來,隨著托福聽力干擾選項(xiàng)增加,細(xì)節(jié)題目增多,25分可以被視為一道關(guān)卡,25分以下的考生居多,25以上的學(xué)生把握細(xì)節(jié)的能力較強(qiáng)。
托?荚噦淇技记伤模嚎谡Z考試三大關(guān)注點(diǎn)依次為:“邏輯性”、“完整性”、“地道性”。
口語對(duì)于亞洲學(xué)生來說是最難突破的一項(xiàng),不同于閱讀和聽力,口語部分要經(jīng)過分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換,所以一般想突破24分就不再那么容易了,26分以上就可以證明考生的口語部分非常優(yōu)秀了。對(duì)于口語考試的評(píng)分,ETS確實(shí)有分?jǐn)?shù)的權(quán)重,較多的分值給了口語的“邏輯性”、“完整性”、和“地道性”,較少的分值關(guān)注在語音語調(diào)上。
“邏輯性”指的是考生說話的條理和框架,在回答問題之前是不是有主題句,是否有幫助理解的轉(zhuǎn)折詞和連詞,每次表示分論點(diǎn)時(shí)是否清晰明了。
“完整性”指的不僅僅是考生把答案說完了,更重要的是指支撐論點(diǎn)的細(xì)節(jié)信息。比如:僅回答“我喜歡放松的時(shí)候去公園。因?yàn)榈谝还珗@空氣好,第二有綠樹和鮮花讓我心情好,第三我可以在公園里拍照。”這樣是不完整的,缺乏更多細(xì)節(jié)信息來支撐分論點(diǎn),為什么公園空氣好?綠樹和鮮花怎么能讓你心情好?舉例說明你為什么喜歡去公園拍照?所以你休閑的時(shí)候喜歡去公園。切忌因?yàn)楹ε抡f不完,將每條理由都說的很短。
“地道性”其實(shí)還不同于地道的語音語調(diào),更多指的是使用符合美國(guó)人習(xí)慣的固定搭配的詞匯短語和多樣化的用詞。比如表達(dá)學(xué)生想要調(diào)課,”switch class”比“change A to B”更符合美國(guó)人的習(xí)慣; 表達(dá)一切都妥當(dāng)使用” It’s all set”。更多的使用符合美國(guó)人習(xí)慣的表述方法會(huì)令你的口語更“地道”,也向考官證明了你完全能適應(yīng)美國(guó)的學(xué)習(xí)。而同一個(gè)意思選用不同的詞來表達(dá),對(duì)于考官來說是一種“信號(hào)”:表明考生具有一定的語言基礎(chǔ)。
最后如果想讓口語得到26分以上的分?jǐn)?shù),恐怕考生需要在語音語調(diào)上下功夫,特別糾正一些中式發(fā)音,學(xué)會(huì)和美國(guó)人一樣抑揚(yáng)頓挫的表達(dá)。
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托?荚噦淇技记晌澹簩懽髁兀河^點(diǎn),結(jié)構(gòu),句子,詞匯,文風(fēng),寫作規(guī)范。
同是語言的輸出,寫作和口語在評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)上有相同的部分,比如上面提到的邏輯性、完整性和地道性在寫作里同樣適用。ETS用來評(píng)價(jià)寫作的維度在官方指南里敘述的很清楚,就是“寫作六要素”,即:觀點(diǎn)獨(dú)立鮮明,結(jié)構(gòu)完整邏輯清晰且細(xì)節(jié)充分,句子通順,詞匯豐富,有個(gè)人文風(fēng),寫作規(guī)范(錯(cuò)誤較少)。對(duì)于考試來說,寫作是可準(zhǔn)備的,因?yàn)榭荚嚳赡艹霈F(xiàn)的200道題目都在官方指南中,考生可以在考試前列出提綱,準(zhǔn)備好自己的觀點(diǎn)和文章邏輯。對(duì)于寫作優(yōu)秀的考生來說(26分及以上),ETS的判卷官曾公開說過考生的“Coherence and Cohesion”是他們關(guān)注的重點(diǎn)。Coherence指的是寫作的邏輯是否清晰流暢,正面論證和反面論證都要能為主題服務(wù),且觀點(diǎn)之間不要重復(fù),邏輯漏洞比較少。Cohesion指的則是詞匯和語言連接,比如邏輯連接詞,順序詞等。
顯而易見,想要提高寫作分?jǐn)?shù),簡(jiǎn)單的背誦模板并不能達(dá)到目的。小作文也許還能套套模板,因?yàn)樾∽魑牡牟煞贮c(diǎn)主要在聽力細(xì)節(jié)上,誰能將聽力部分轉(zhuǎn)述的更全面誰就能拿高分; 而對(duì)于大作文而言,可能還有數(shù)百位考生和你背著一樣的模板,寫出來的作文也都很雷同,卻鮮有人能依靠背模板得到24分以上的分?jǐn)?shù)。備考階段建議考生:多閱讀英文議論文,分析文中的邏輯觀點(diǎn); 將200道寫作題目的提綱準(zhǔn)備好; 定期練習(xí)寫作并請(qǐng)專業(yè)的老師反復(fù)討論指導(dǎo)修改自己的文章; 最后要注意積累地道的表述方式。
以上就是關(guān)于“托?荚噦淇技记”的相關(guān)內(nèi)容,備考前,做一次托?荚嚨娜婺?,備考時(shí),大家靜下心來一步一步提高自己的成績(jī),反復(fù)研究一下TPO模擬考題,訓(xùn)練自己的技巧,取得滿意的成績(jī)。
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