大一學(xué)生托福備考常見問題及應(yīng)對(duì)策略

大學(xué)生學(xué)習(xí)托福有一些較為普遍的特點(diǎn)，如思維比較定式，不易短期內(nèi)提高至高分；口語(yǔ)的起始分?jǐn)?shù)普遍較低，需要大量練習(xí)等。根據(jù)學(xué)生的不同情況，可以把學(xué)習(xí)托福的大學(xué)生分為大一學(xué)生、大二學(xué)生、大三或大四學(xué)生三類來進(jìn)行托福復(fù)習(xí)。以下是大一階段學(xué)生托福備考的建議。

高中即想出國(guó)，但認(rèn)為高考是人生的必經(jīng)之路，決定參加高考后大一準(zhǔn)備托�？荚�，大二出國(guó)。這類學(xué)生，出國(guó)打算比較早，對(duì)于托�？荚囉幸欢�了解，而且多數(shù)是自己在做過練習(xí)或上過大班后，目的性較強(qiáng)地進(jìn)行VIP 一對(duì)一學(xué)習(xí)，希望實(shí)現(xiàn)短期內(nèi)分?jǐn)?shù)快速提高。此類學(xué)生不乏英語(yǔ)程度較好者，口語(yǔ)也普遍較好，高中時(shí)就讀國(guó)際班的較多，身邊也有比較多志同道合、一起準(zhǔn)備出國(guó)考試的朋友。進(jìn)班時(shí)托福分?jǐn)?shù)在70-100 之間。

這類學(xué)生的問題普遍反映在英語(yǔ)基礎(chǔ)上：

1. 詞匯，主要憑英語(yǔ)閱讀積累，缺乏系統(tǒng)的單詞學(xué)習(xí)和背誦，對(duì)于閱讀和聽力造成直接影響。

2. 語(yǔ)法，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的認(rèn)知以實(shí)用為主，多來自于與外教交流、英文的數(shù)理化教材和美劇等，缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)，直接影響對(duì)閱讀和聽力中長(zhǎng)難句的理解，容易斷章取義，也直接影響了口語(yǔ)和寫作的輸出性表達(dá)，往往地道有余，但錯(cuò)誤頻出。

3. 學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)比較受西方文化的影響，不適應(yīng)傳統(tǒng)的背誦式學(xué)習(xí)和作業(yè)量化式學(xué)習(xí)，也會(huì)因?yàn)闆]有計(jì)劃性、沒有保質(zhì)保量的作業(yè)完成習(xí)慣而影響了學(xué)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)習(xí)建議：

1. 作業(yè)量化完成，不管英語(yǔ)程度高低，托福都是英語(yǔ)專業(yè)性要求極高的高難度考試，學(xué)生的扎實(shí)基礎(chǔ)尤為重要，建議盡早進(jìn)行課程咨詢，并請(qǐng)老師制訂可實(shí)現(xiàn)的量化學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括單詞背誦、語(yǔ)法學(xué)習(xí)、聽說讀寫四科的練習(xí)等。

2. 建議先從詞匯的詞根詞綴及托福語(yǔ)法學(xué)起，打牢基礎(chǔ)，對(duì)之后的單詞背誦及四科的教學(xué)展開都有很大幫助。建議報(bào)VIP 的一對(duì)一課程，并在課程設(shè)置上盡量拉長(zhǎng)戰(zhàn)線，上課密度可以不高，但要保證考試前一直有課可上，課堂上老師對(duì)重、難點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)撥，并規(guī)定作業(yè)完成的質(zhì)量與數(shù)量要求，定期檢查學(xué)生作業(yè)。

3. 在單科學(xué)習(xí)方面，閱讀與聽力要保證練習(xí)量，與老師確認(rèn)解題思路，口語(yǔ)和寫作兩科在練習(xí)的同時(shí)要適應(yīng)考試節(jié)奏，確保按時(shí)完成，老師檢查并修改口語(yǔ)和寫作作業(yè)，確保學(xué)生的思路既不天馬行空也不拘泥定式，且盡量減少語(yǔ)法錯(cuò)誤。

以上是大學(xué)的托福學(xué)生在學(xué)習(xí)托福中的普遍問題及解決方案�？傮w來說，學(xué)生可根據(jù)需要報(bào)名VIP 的一對(duì)一課程個(gè)性化制定課程方案。如準(zhǔn)備時(shí)間充分、對(duì)考試不了解，建議報(bào)名TOEFL 全程班課程，享受一對(duì)一規(guī)劃服務(wù)。

祝所有正在準(zhǔn)備托�？荚嚨目忌鷤兌寄芸汲隼硐氲某煽�(jī)！

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