雅思寫作圖表題的5個誤區(qū)

雅思寫作圖表題作為雅思寫作中經(jīng)常出現(xiàn)的題型，由于一些錯誤認(rèn)識，形成了一些雅思圖表寫作題型誤區(qū)，下面就來看看小編為大家收集整理的雅思寫作圖表題誤區(qū)，文中觀點僅供參考，更多雅思考試資訊可咨詢400-077-0188。

誤區(qū)1：分析圖表背后的原因

這是中國學(xué)生的習(xí)慣性毛病，寫作文時候總喜歡寫上為什么。雅思寫作圖表題是客觀性寫作，只要求通過圖表描述和總結(jié)，不能寫上為什么，不需要解釋。參照劍5 TEST 1中曲線圖，日本在2030年左右65歲人口數(shù)量預(yù)計要陡增，但我們只要求寫出事實，不要求寫出陡增的原因。

誤區(qū)2：連接詞用了，句子間連接也有了，文章完成沒問題了

在評分標(biāo)準(zhǔn)第二點中明確提到了Coherence and Cohesion(連貫與銜接)，可見是一個相當(dāng)重要的得分參考點。而很多中國學(xué)生的作文中充滿了then， after， before等這樣單調(diào)的低級連接詞，最后的得分自然不會上去。合理的使用一些從句，關(guān)聯(lián)詞會使你的句子看起來更加精煉和有創(chuàng)意。

誤區(qū)3：趨勢描寫就是increase和decrease以及l(fā)evel off

同學(xué)們在描述雅思寫作圖表題上的趨勢上升或下降的時候，常常只用到了一個increase & decrease+副詞的模式。殊不知對上升下降的描寫我們可以采取至少三種的描寫方式：動詞+副詞，形容詞+名詞以及把上升下降的詞換做形容詞來使用。這也就正好避免了評分標(biāo)準(zhǔn)四Grammatical Range and Accuracy（語法范圍與精確）中的陷阱。

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誤區(qū)4：有多少種屬性分多少段，有多少圖分多少段

關(guān)于information的organizing 和paragraphing也是一個很重要的得分參照點。劍4 TEST3中是一張技工，本科，學(xué)士，研究生，碩士以及博士的男女?dāng)?shù)量分布圖。
很多同學(xué)在中間描述段的時候?qū)⑵浒凑諏W(xué)位的排列順序分成了六段來寫，這又讓你的內(nèi)容變得復(fù)雜和臃腫了!為何不按照性別來分段呢?只需要兩段就可以將圖表內(nèi)容梳理清楚。所以建議大家在動筆之前首先在自己的頭腦中有一個最為清晰和直觀明了的分段。

誤區(qū)5：Ending 總結(jié)段可有可無，可加主觀觀點

在雅思寫作圖表題最后的結(jié)尾段，建議考生為求文章結(jié)構(gòu)板塊的完整性，起到首尾呼應(yīng)的作用，用1-2句話重申圖表突出特征，總結(jié)圖表反映的現(xiàn)象，揭示其規(guī)律和本質(zhì)。切忌添加主觀觀點!圖表沒有反映的信息，絕對不寫，也不要隨意亂猜!

以上就是雅思寫作圖表題誤區(qū)的相關(guān)介紹，考生朋友們不妨對比以前自己寫的此類文章，看看是否存在這樣的問題。

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